白老师工作室海淀一模长阅读讲评课件.pptVIP

白老师工作室海淀一模长阅读讲评 材料特点 社科类 材料一：取材于傅光明《老舍的幽默》 材料二：取材于杨义《老舍与二十世纪中国文学》 材料三：取材于刘勇《老舍及京味文学的中国形象元素》 长阅读文本由以上三则非连续性文本构成。 从取材的文章题目来看，都与老舍的文学创作有关，内容各有侧重，材料一侧重造就老舍幽默的原因；材料二侧重老舍具有大家风范的艺术法则；材料三侧重老舍的京味儿文学，重点在平民意识。 ——长阅读要让学生在最短的时间内建立三则非连续性文本的关系，即从整体上把握文本内容。 一、本大题共7道题，共27分。 2.根据材料一，简要说明造就老舍幽默之笔的原因有哪些。（4分） 3.根据材料二第三段内容，对老舍作品蕴含的“文化学”加以解释。（4分） 5.下面选自《茶馆》的人物对话体现了“老舍式”幽默的哪些特点，根据材料一和材料二回答。（5分） 6.根据材料三对“平民意识”的解说，指出下面《四世同堂》片段中钱默吟这一人物形象所体现的老舍的“平民意识”。（4分） 7.依据材料一、材料二、材料三介绍的老舍文学创作的共同特点，总结阅读老舍作品的方法。（4分） 长阅读试题特点 阅读量大 主观题多 综合性强 1.注重考查从整体上把握文本内容的 能力。 2.注重考查从文本中筛选主要信息， 整合信息的能力。 3.注重考查筛选文本信息并分析相关 作品的能力。 2.