小学四年级信息技术教学案(179).docVIP

PAGE PAGE 13 教学目标写作文的好帮手——写字板 教学目标 1、学会启动、关闭“写字板”程序。 2、熟悉“写字板”窗口。 第 一 课 时 认识“写字板” 教学过程： 一、导语：在电脑上写作文要使用文字处理软件，这类软件很多，例如“记事本”、“写字板”WORD等。下面我们将以WINDOWS附带的“写字板”为工具学习怎样用电脑写作文。 二、启动“写字板” 步骤：开始—程序—附件—写字板 标题栏三、熟悉“写字板”窗口 标题栏 工具栏菜单栏 工具栏 菜单栏 格式栏 格式栏 编辑区 编辑区 状态栏 状态栏 四、试试看： 1、把鼠标指针依次指向工具栏和格式栏中的每一个工具按钮，停留片刻，当按钮旁边显示出按钮名称时，把它记录下来。 2、依次单击菜单栏中的每一个菜单名，看看打开的菜单中都有哪些命令。 3、隐藏“写字板”窗口中的标尺，然后把它显示出来。 五、退出“写字板” 试试看：参照“记事本”窗口、“画图”窗口的方法，关闭“写字板”窗口。 关闭程序窗口的方法： 1、单击标题栏右端的“关闭”按钮。 2、单击菜单栏中的文件——退出。 3、按键盘上的ALT+F4键。 4、在标题栏上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中单击关闭。 第 二 课 时 巩固练习 巩固练习 练习过程： 一、在桌面上建立“写字板”程序的快捷方式图标，然后 从桌面上直接打开“写字板”窗口。 二、根据工具栏上每一个按钮上的图形猜一猜它的名称， 然后把鼠标指针依次指向工具栏上的每一个按钮，看看你猜得对不对。 三、输入下面几道算术题，然后让你邻座的同学把答案输 入到后面，讨论一下插入点光标的用途。 6+4= 3+7-8= 5-5= 9-5+2= 四、输入地名：北京市、天津市、上海市、河北省、内蒙 古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、澳门特别行政区、香港特别行政区 五、隐藏工具栏和格式栏，然后把它们显示出来。 六、练习关闭“写字板”窗口（至少用两种方法） 用写字板写作文 教学目标 教学目标 1、学会创建与保存文档。 2、学会在“写字板”中输入、导入文字。 3、学会打开文档。 第 一 课 时 文档的创建与保存 教学过程： 一、导语： 通常情况下，每次启动“写字板”程序后，窗口的标题栏 中显示“文档——写字板”，这是程序自动创建的一个名“文档”的空白文档，如果不满意这个文件名，可以等文章写好后，在保存文件时改名。 1、做一做：创建“保护鸟类”文档。 步骤：启动程序，打开窗口——切换智能ABC输入法—输入“保护鸟类”——保存——保存位置——输入文件名。2、试试看：打开自己的文件夹，查看自己的文件夹中是否已有一个文件名为“保护鸟类”的写字板文档。 二、输入作文中的文字 前面已经创建了一个名为“保护鸟类”的文档，但是这个文档中只有标题没有正文，现在我们就来输入这篇文章的内容。 1、做一做：输入“保护鸟类”这篇文章的第一段文字。 爱鸟是一种美德。鸟不仅能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，而且大多数鸟是益鸟，对生态平衡有利。 爱鸟是一种美德。鸟不仅能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，而且大多数鸟是益鸟，对生态平衡有利。 步骤：打开这篇文档——切换输入法——输入第一段文字。 三、导入文本文件 我们可以把过去输入并保存好的文章直接放到“写字板”窗口编辑区中，这种操作叫“导入”。 1、做一做：在我们电脑E盘中有一首用“记事本”生成的文件名为“游了吟”的古诗。现在把这个文本文件导入到“写字板”窗口中，并另存到自己的文件夹中。 步骤：打开“游子吟”这篇文章——另存为——保存在自己的文件夹中——文件名改为“游子吟”——保存。 2、试试看：在“文本”文件夹中有一个名为“宁夏赋”的文本文件。请先在“记事本”窗口中打开这个文件，然后利用剪贴板把它导入到“写字板”的编辑区中，再以“宁夏赋”为文件名保存在自己的文件夹中。 第 二 课 时 巩固练习 练习过程： 打开“保护鸟类”文档，在第二段后增加下面一 段文字，然后将这篇作文保存起来。 鸟类是大自然的重要成员，人类的朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然会失去生机，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。 鸟类是大自然的重要成员，人类的朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然会失去生机，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾。 二、在“写字板”窗口中新建一个文档，输入古诗“夜宿山寺”，然后把它保存在自己的文件夹中，文件名为“夜宿山寺”。 三、输入下面的文章，认真检查并改正输入的错误，然后以“给永远比拿愉快”为文件名保存到自己的文件夹中。 三、利用“写字板”导入教材光盘中的文本文件“北极星“并把它保存在自己的文件夹中。 四、