现代远程教育资源建设.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 第九章 远程教育资源建设 * 第九章 现代远程教育资源建设 * 第一节 远程教育的资源概述 一、现代远程教育资源的基本内涵 广义和狭义的教育资源 * 二、现代远程教育资源的分类 （一）按照资源的形态划分 远程教育环境资源、远程教育信息资源、远程教育人力资源 * （二）按资源的组织形式分 1、媒体素材：文本、图形/图像、音频、动画、视频 2、试题与试卷 3、课件与网络课件 4、教学案例 5、文献资料 6、网络课程 7、常见问题解答 8、资源目录索引 * （三）按照使用对象划分 学习资源、科研资源和教研资源 * 三、现代远程教育资源的特点 1、丰富性和多样性 2、非线性、动态性、交互性和共享性 3、无限制性、便捷性和互动性 * 第二节 远程教育的资源建设 一、现代远程教育资源建设的基本内容 1、素材类教学资源 2、网络课程库建设 3、教育资源管理系统的开发 4、通用远程教学系统支持平台的开发 * 二、远程教育资源建设的主要步骤 1、需求分析 2、确定标准 3、编制评价指标 4、资源建设培训 5、资源征集 6、资源审核与完善 7、资源入库 8、资源的运营与维护 * 三、远程教育资源建设的策略 （一）软件资源建设 1、规范建设，形成规模效应 2、和无偿资源并进，建立有偿的资源中心 3、共享国际教育资源 4、建立国家教育平台，整合资源 5、校际合作 6、发掘人力资源，全员参与创建 * （二）硬件建设 * 四、远程教育资源的收集与开发 （一）远程教育资源的获取 （二）资源开发工具 1、文本素材的准备 2、图形/图像素材的准备 3、音频素材的准备 4、视频素材的准备 5、动画素材的准备 * 第三节 网络课程设计与开发 一、网络课程概述 （一）网络课程的基本含义 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。 * （二）网络课程的基本特点 1、共享性 2、交互性 3、丰富性 4、自主性和协作性 5、开放性 6、创造性 7、高效性 * 二、网络课程的教学设计 （一）网络课程教学设计的原则 1、以建构主义学习理论为理论基础的原则 2、以学生为主体的原则 3、以培养学生创新能力为目的的原则 * （二）网络课程的教学设计过程 1、学习目标分析 2、学习者特征分析 3、学习内容的选择与设计 4、学习环境的设计 5、教学策略的制定 6、教学评价系统 * 三、网络课程的设计与开发流程 需求分析 学习者分析→ 教学大纲分析 →教学目标和 内容分析 总体设计 网络软件 原型实现 脚 本 编 写 素 材 编 写 课 件 开 发 教学环境 设计 教学素材 与教学平 台的集成 原型修正 征求意见 修订 试用与测试 教学活动 设计 * （一）需求分析 1、学习者分析 2、课程教学大纲分析 3、课程教学目标和教学内容分析 * （二）总体设计与原型实现 1、内容组织 2、内容表现 3、内容导航 * （三）脚本编写 1、脚本编写要求 2、脚本类型 * （四）素材准备 （五）课件开发 * （六）教学环境设计 1、讨论论题及内容设计 2、设计课程疑问及解答 3、计划在线交谈话题 4、设计课程资源 5、设计测验试题 * （七）教学活动设计 （八）运行维护与评价 * * * * * * * * 第九章 远程教育资源建设 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *