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幼儿园教育叙事中班 　　幼儿园中班教育教学教育教学计划 一．情况分析我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，但少数幼儿性格内向，不善于表现自己，在行为习惯方面，还有待提高。　　从日常言谈中，我发现家长都对孩子有较高的期望，希望孩子在中班一学期多学知识、懂道理，能力也要不断提高，为升大班和入学打好基础。　　在开学的准备工作中，家长都显得很关心、热情，非常支持我们的工作。　　1、目标:(1)、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。　　在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;(2)、根据本班幼儿学习和发展的具体情况,针对性地设计和组织一些游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。　　如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。　　(3)、为了让幼儿在活动区中真正(4)、加强艺术表现能力的培养。　　通过丰富多彩的活动,让幼儿喜欢听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜欢表演,积极大胆地参和表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,鲜艳;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。　　2、班级建设要求:尊重幼儿的年龄特点, 在各领域中开展丰富