九年级化学第三章四单元爱护水资源课件人教版.pptVIP

1、从上图中可以看出，地球大部分都是水，约占地球表面的_____% 2、地球上的水常以__、__、__（状态)存在? 3、各形态的水又主要分布在地球的__、__、__、__、__、__、等地方. 4、____是地天上最大的储水库,还蕴藏着丰富的化学资源. 1、从上图中可以看出，地球大部分都是水，约占地球表面__71___% 2、地球上的水常以_固态_、气态__、_液态_存在? 3、各形态的水又主要分布在地球的_海洋_、_湖泊_、_河流_、地下、_大气_、生物体内__、等地方. 4、__海洋__是地球上最大的储水库,还蕴藏着丰富的化学资源. 谈谈在生活中你见到那些地方是浪费用水的、那些地方是节约用水的？(结合课本64页说说） 作为一名中学生的你，应如何来节约用水呢？ 生活中如何节约用水： 1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。 2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴 。 3、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。 4、滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。 　 5、炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量， 一水多用: （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 防止水体污染 水体污染的来源 工业污染 农业污染 生活污染 水体污染主要来源有： 水体污染已造成谈水严重的缺乏 预防和消除水体污染的措施： （1）工业上: （2）农业上: （3）生活上: 工业废水必须进行处理达标后 再排放. 合理使用化肥 农药,提倡 使用农家肥. 生活污水集中处理后再排放, 禁止使用含磷洗涤剂. 刻不容缓 学完本课题你应该知道： 1、地球上的水储量是丰富的，但可供 利用的淡水资源是有限的。 2、为了人类的生存和发展，人类必须 爱惜水——节约用水，保护水—— 防止水污染。 * * 课题1 爱护水资源 假如你们想到沙漠中去探险，你们最需要带什么？为什么？ 大讨论 沙漠中，水资源尤其显得可贵。那么其他地方呢？整个世界上的水资源又如何呢？ 人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。 地 球 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······ 太空中拍摄的地球 地 球 水 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 一、人类拥有的水资源： 1、地球表面约71%被水覆盖着 全球海水、陆地水储量比 2、淡水资源极度短缺。 山西 我国各省人均水量 我省属于_____缺水. 我国水资源总量为2.8x1012m3-------居世界 第六位，但人均水量只有2300m3左右，约为世 界人均水量的四分之一，居世界八十几位，许 多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制 约经济发展的局面。 缺水造成土地沙漠化 生活用水的缺乏 时空分布不均匀 用水量迅猛增长 水体惨遭污染 水土流失 ８ 水体污染导致鱼等生物死亡 自然原因 全球真正有效利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间） 人为原因 人口增长 水污染严重 森林破坏严重 淡水缺乏的原因 3、大小漫灌浇土地好？ 2、提高水价可以节约用水？ 4、处理后的工业用水重复利用 1、水贵如油是真的吗？ 猜猜看——是真是假： 一、爱护水资源 1.节约用水 2. 防止水体污染 措施 节约用水的 具体方法： 生活上，改变习惯，一水多用。 农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 工业上，水的多次循环使用。 改变习惯，一水多用 二、爱护水资源： 1、节约用水：节约水资源就是要提高水的利用效益。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。 工业用水重复利用示意图 滴灌 喷灌 农业上 保护水资源 先让学生回答第(3)个问题，此后，教师要抓住学生对淡水缺乏、水源污染及其对人类社会危害的认识不足，进一步对学生进行环境资源保护的思想教育： 在我们这个星球上，水约占地球表面积的3／4，是最为丰富的物质。 人类历史上几次大的水污染事件 1．水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。 2．痛痛病事件：1955～1979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，