建筑学专业指导性培养方案.PDFVIP

建筑学专业指导性培养方案 部 门：建筑工程学院 部门负责人：陆峰 专业负责人：付晓惠 审 核：凤权 校 长：王绍武 制订日期：2018 年 9 月 一、培养目标与基本要求 学校培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素 质应用型人才。 专业培养目标：本专业培养适应国家经济发展、城乡建设需要，具有较好的建筑专业知识和设计实践 能力，具有创新思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念，主要在建筑 设计单位，教育和科研机构，管理部门等，从事建筑设计、教学与研究、开发与管理等工作的高素质应用 型人才。 基本要求： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的 思想品德、社会公德、职业道德、社会责任感。 2 、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本 专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。必须达到本专业规定的总学分要求和各类学分要求。 3、掌握科学的思维方法，具有创新精神和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信 息能力。 4 、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国 家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准。 毕业生应获得的和达到的能力： 1、工程知识：能够将数学、自然科学、人文科学和建筑学专业知识用于解决建筑设计问题。 2 、问题分析：能够应用数学、自然科学、人文科学和建筑学的基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析建筑设计问题，以获得有效结论。 3、设计解决方案：能够提出满足建设方需求的建筑设计方案，并能够在设计环节中体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4 、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对建筑设计问题进行研究，包括设计实验、分析与解释 数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够针对建筑设计问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和 信息技术工具，包括对建筑设计成果的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价建筑工程实践和建筑设计方案对社 会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对建筑设计问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展 的影响。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和 规范，履行责任。 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10、沟通：能够就建筑设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文 稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 业务范围：在建筑设计单位，教育和科研机构，管理部门等，从事建筑设计、教学与研究、开发与管 理等工作。 二、专业方向 1、地域建筑 三、专业特色 以适应国家经济发展及城乡建设需要为导向，将通识教育与专业教育相结合、理论教学与实践教学相 结合，融合可持续发展理念和地域文化，体现建筑学专业的交叉特性，拓宽和完善学生的专业知识体系， 提高和锻炼学生设计与实践能力。 四、学制：本科五年 修业年限：4~7 年 授予学位：工学学士 五、学分总体要求 规定毕业总学分：218 学分 其中通识必修课：45.5 学分，占 20.9 % 通识选修课：7 学分，占 3.2 % 学科基础课：80.5 学分，占 37.0 % 专业核心课：22 学分，占 10.1% 专业方向课：9 学分，占 4.1% 实践教学环节：50 学分，占 22.9% 社会责任教育：4 学分，占 1.8% 六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节 主干学科：建筑学 主要课程：建筑学概论、建筑初步、美术基础、画法几何与阴影透视、建筑力学、建筑结