探析新课程背景下如何有效进行小学体育教学.docVIP

PAGE PAGE 1 探析新课程背景下如何有效进行小学体育教学 　　摘要本文从教师视角研究了新课程背景下的小学体育教学，强调教师设计教学目标要符合实际，要求教师认真钻研教材，优化教学，并且要有敬业创新意思。只有做好这些方面，才能不断推动小学体育教学改革。 　　关键词小学体育教学研究新课程 　　一、设计教学目标要符合实际 　　当学生对一门学科有了明确的学习目的，就会产生浓厚的兴趣。在日常体育教学中把明确而又具体的目的告诉学生，以激发其学习动机。我们老师要强调“因材施教”，每一堂课对学生提出的任务和要求，应该是学生经过努力能够完成和达到的。通过多方引导，培养学生正确的体育观和健康观，从而引发他们的体育兴趣。具体来说就是要做到以下几点： 　　（一）教会学生体育的基础知识和锻炼方法 　　教师不能把体育课看成单纯的技术动作的传授和练习，根据不同层次的年龄特点，妥善安排不同程度的教学内容，新颖多样的教法和学法能使学生耳目一新，激发他们的学习热情，事半功倍。 　　（二）教会学生体育的基本技术和基本技能 　　技术和技能掌握得越好，锻炼身体的效果也就越好，而强壮的体质是提高技术和技能的前提。教师在教学内容的安排上，既要考虑学生的年龄、性格、爱好、特长，又要考虑学生的自身素质，把一些实用性、趣味性较强的内容渗入到整个体育教学中。单调枯燥的重复练习容易使学生感到疲倦乏味，因而内容选择要符合学生