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- 约2.3千字
- 约 106页
- 2019-10-13 发布于浙江
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“部编本”小学语文一年级上册教材解读与建议;教材特点;;;我是小学生(身份认同)(我很自豪!);识字领先,是学习和认识母语的规律,学习内容难度较低。;新增了传统蒙学内容;1、凸显文化内涵与教育意义
;;汉语拼音教学内容;;阅读板块教学内容;;阅读板块教学内容;口语交际内容;;语文园地主要内容;;;通过形式多样的听说读写活动,重点复习巩固本单元的所学的字词和句式,适度拓展,强调综合运用。;通过形式多样的听说读写活动,重点复习巩固本单元的所学的字词和句式,适度拓展,强调综合运用。;;;;;;和大人一起读;教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”,这是课内外阅读沟通的重要桥梁。通过这个栏目,引导学生进行课外阅读,激发师生共同开发课外阅读资源,不断增加阅读量,体验主动阅读、分享阅读的快乐。(19页)
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教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表,供复习总结之用,为教与学提供方便。;;;;;汉语拼音内容特点;情境图;整合的
情境图;汉语拼音内容特点;音节;音节;汉语拼音内容特点;词语;儿歌;儿歌;汉语拼音内容特点;拼音书写;;;;易混字音的分辨。;字母表的新功能。;拼音教学建议;;;;识字写字的安排,突出识字写字的规律, 着力于激发识字兴趣,发展识字能力。
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1. 遵循识写分流、多识少写的编排原则, 科学安排识字写字序列。;集中与分散相结合;;3. 夯实识字写字基
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