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PAGE 1 PAGE 1 学科教师辅导教案 学员编号： 年 级： 课 时 数： 3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：田彩 授课类型 C 光的直线传播 C 光的反射与折射 C 透镜成像 星 级 ★★★ ★★★ ★★★ 教学内容 光的直线传播 一、要点提纲：光源、光的直线传播、光线、光速 1、光源定义--自身发光的物体叫做光源 （常见的光源如太阳、电灯、燃烧着的蜡烛、灯笼鱼等。） （波光粼粼的湖面，明亮皎洁的月亮，在阳光下闪闪发光的钻石等不是光源） 光源分类：自然光源（太阳，自身发光的星星等） 人造光源（发光的电灯，LED灯等） 2、光的传播特点 光在同种均匀透明介质沿直线传播 直观表现：太阳光束、激光光束等 常见现象：影子、日食月食、小孔成像 1、探究影子的形成 做一做：再次和学生一起表演手影游戏。 猜一猜：影子实际是什么？是怎么形成的？手影为什么会随手形改变？ 议一议：你想通过什么实验验证你的猜想？需要哪些器材？如何更明显的显示出光路？ （影子实际是光线照不到的暗区，是由光的直线传播形成的，随着手形的不断变化，暗区也发生变化） 2、探究日食和月食的形成 做一做：精锐教室的白色日光灯作为太阳，一个圆纸板当做月亮，人的头做地球，人的眼睛在地球上，让硬纸板在人眼和日光灯前转过，挡住人的视线的不同时刻就形成了日食 背对日光灯，当硬纸板逐渐从人的面前转过时，就形成了月偏食和月全食 猜一猜：如果光能够像水一样绕过障碍物，还会有月食和日食的现象出现么？ 议一议：日食是月球还是地球挡住了太阳光，月食又是谁挡住了太阳光，两种现象的形成是什么？ （如果光能够像水一样绕过障碍物，就不会有月食和日食的现象出现，不会有影子；日食是月球挡住了地球，月食是地球挡住了太阳，两种现象都是光的直线传播形成的） 3、探究小孔成像 做一做：利用自制的针孔照相机观察蜡烛的火焰，记录下像的特点。 所成的像相对于蜡烛的火焰上下 （颠倒/不颠倒），左右 （颠倒/不颠倒），所以，所成的像是 （倒立/正立）的；大小 （改变/不改变）；形状 （改变/不改变）。 议一议：小孔能够成像的原因是什么？画图说明。 （颠倒、颠倒、倒立、改变、不变） 做一做：在硬纸板上挖几个形状不同的小孔（如圆形的、正方形的、长方形的、三角形的等），观察太阳光通过小孔在地面上形成的光斑。改变小孔的大小和形状，调整硬纸板与地面之间的距离，观察光斑形状和大小的变化。 结论：光斑形状与小孔的形状 （有关/无关）；光斑大小与纸板与地面之间的距离 （有关/无关）。【答案】无关、有关 3、光线：光线是表示光的传播方向的直线，是一种物理模型 4、光速：光在不同介质中传播的速度不同，光在真空中传播的速度最大，约为3×108m/s （光速都是3×108m/s吗？） 常见应用：排队、瞄准射击等 二．题型分类： 题型一：选择 【例1】（★★★）王派晚自习下课回家的路上，她发现某行人在路灯下经过时，行人影子的变化情况应该是 ( ) A.逐渐变短 B.逐渐变长 C.先变长后变短 D.先变短后变长 【答案】D 【解析】可通过画光路图表明 【例2】（★★★）下列说法正确的是　　　（ ） A. 光在不同物质中传播速度相同 B. 光总是沿直线传播的 C. 影子是光的直线传播形成的 D. 光只有在真空中才沿直线传播 【答案】C 【解析】光在不同的介质中传播速度相同，光只有在同种均匀透明介质中才能沿直线传播 变式训练： 1、（★★★）下列现象中，不是由于光的直线传播而形成的是（