三年级上册语文作文课件-第四单元观察日记鲁教版.pptVIP

观察日记 第四单元 1.这次习作的主要表现形式是日记。 2.习作的内容要侧重于观察，写出观察中的新发现。 3.要观察自己最感兴趣的事物，要写自己最想写的东西，做到观察细致，描写具体。 构思 组材 选材 选 材 蚂蚁 含羞草 母鸡 尝试—失败—成功 下蛋前后过程 疑惑—解惑—感悟 组材 构思 多方位细致刻画 动作神态融入内心感受 内容具体，详略得当 1.开门见山法 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 (节选自《蜜蜂》) 怎样开头 1.注重观察细节 老人不紧不慢地说:“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见庐山有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶。上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。” (节选自《找骆驼》) 主体部分 2.突出思考过程 不同的植物为什么开花的时问不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蓄，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结成种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 (节选自《花钟》) 1.首尾呼应法 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(节选自《蜜蜂》) 2.突出感情法 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?(节选自《花钟》) 怎样结尾 蚂蚁的力量 10月25日 星期日 晴 今天上午，我蹲在门口吃饭，几粒米饭掉在地上，却引来了一只蚂蚁。这引起了我的兴趣，我要看看它是如何吃掉这几粒米饭的。 只见它急匆匆地爬到饭粒旁边，像是滴水未进的饿汉看到了面包一样，高兴得团团转。可它并没有急着动口去吃，而是围着饭粒转来转去，好像在怀疑自己做梦似的。它终于动口了，但却不是吃，而是在用力地拉。噢，明白了，原来它是想将食物全部搬走啊!但它的身板太弱了。看样子是心有余而力不足啊! “唉，它太小了!”我自言自语道，不免有些失望，但又希望能有奇迹出现。还好，它“吃”心未死，又紧抱饭粒，一晃身子，将饭粒背了起来，就像一个人要搬走