第节孟德尔的豌豆杂交实验二讲解材料.pptVIP

翠园中学生物组 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及其 自由组合定律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 教学目标: 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 教学重点： 1、对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 教学难点： 对自由组合现象的解释。 一、两对相对性状的杂交实验 P × F1 判断这两对相对性状的显隐性关系: × F2 315 108 101 32 为什么会有重组型性状的出现？ 9 : 3 : 3 : 1 重组型性状 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒 绿色皱粒 黄色皱粒 9:3:3:1的性状分离比与一对相对性状实验中F2的 3:1的性状分离比有什么关系？ 粒形 圆粒：315+ 108 = 423 皱粒：101+ 32 = 133 圆粒 ：皱粒 3 ： 1 每一对相对性状杂交实验中 F2的性状分离比都是3:1，两对相对性状杂交实验中F2的性状分离比可看成是（3:1）×（3:1），即（3:1）2,自由组合定律=分离定律n。 9:3:3:1 对每一对相对性状单独进行分析 （3:1）2 9黄圆:3绿圆:3黄皱:1绿皱 （3黄:1绿） ×