中考常见语病类型例析.pptVIP

中考常见语病类型及其修改一、句子成分残缺 ??? 句子成分残缺有两种情况：1、一种情况是：误用介词或动词“使”，导致句子缺少主语。??????如： ??? ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 ??? 这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。（2）由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。（语病同上） ??2、另一种情况是由复杂的偏正短语做句子成分，修饰语很长，容易把中心语丢掉。如： ???（1）他这个人有不少值得表扬。 ??? 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。（2）国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。这个句子的动词“保障”的宾语缺少中心语“权利”。  ??? 二、句子成分搭配不当??? 句子成分不搭配有以下几种情况。 1、主语和谓语不搭配，如： ???（1）这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 ??? 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。（2）近段时期，小王的电脑水平有了明显的增强。这个句中的主语“水平”和谓语“增强”不搭配，应把“增强”改为“提高”。?? 2、动词和它的宾语不搭配，如： ???（1）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 ??? 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视 ??? 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。（2）党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。句中的动词“加快”的宾语包括两项“规模”和“速度”，其中“规模”与“加快”不搭配 ? ??3、主语和宾语不搭配，如： ???（1）七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 ??? 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 ? ??4、修饰语和它的中心语不搭配，如： ???（1）他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。 ??? 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。 ???（2）这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ ??? 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！（3）必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代化科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。句中的修饰语“千百万”与中心语“队伍”不搭配，应把“队伍”改为“人才”。 ?? ? 三、词序不当 ??? 词序不当容易产生歧义，如： ???（1）记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 ??? 这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”；一种是把“许多”看作是“张老师”的定语，表示有“许多张老师”。要避免这种歧义，应把“许多”调到“张老师”的后边。词序不当的另一个表现是，多个定语距中心语的远近关系处理不当。如： ???（2）我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。 ??? 这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位---有三十年教龄的---优秀的---老教师。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。? 四 前后项不对应 ??? 如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应，如： ??? ⒅有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 ??? 这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。? 五 否定不当 ??? 不适当的否定会改变句子的原意，如： ??? ⒆为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。 ??? 这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词“不”后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。? 六 表达不合事理（指句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒）如：（1）这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和这部电影的主题曲——《酒干倘卖无》。这个句子前面说的是两篇短篇小说，后面却说这部电影，前后不一致。改为：这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇