中考复习等腰三角形的分类讨论.pptVIP

首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 ①在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 ——毕达哥拉斯 ②知识的掌握只能受益一时,而思想的形成，方法的掌握却受益终生。 这两句话都说明了方法的重要性。这节课我们就以等腰三角形为例，来认识分类讨论思想。 分类讨论是一种重要的数学思想，它能使复杂，难于解决的问题简单化，当问题的条件不具体而模棱两可时，通过分类讨论可以确定准确答案,同时提高周密严谨的数学素养. 一、静态中的分类讨论 1、 遇角需分类（由于题目条件中角的不确定性引发的结论不唯一） 例1. 已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为 （ ） A. 30° B. 75° C. 105° D. 30°或75° 说明：对于一个等腰三角形，若条件中并没有确定顶角或底角时，应注意分情况讨论，先确定这个已知角是顶角还是底角，再运用三角形内角和定理求解。 一、静态中的分类讨论 2、遇边需讨论（由于题目条件中边的不确定引发的结论不唯一） （1）一个等腰三角形两边长分别为4和5，则它的周长等于_________。 （2）一个等腰三角形的两边长分别为3和7，则它的周长等于 。 （3）如果一个等腰三角形的周长为24，一边长为10，则另两边长为 。 （4）如果一个等腰三角形的周长为24，一边长为6，则另两边长为 。 注意：对于底和腰不等的等腰三角形，若条件中没有明确哪是底哪是腰时，应在符合三角形三边关系的前提下分类讨论。 一、静态中的分类讨论 3、 遇中线需讨论 例3. 若等腰三角形一腰上的中线分周长为9cm和12cm两部分，求这个等腰三角形的底和腰的长。 简析：已知条件并没有指明哪一部分是9cm，哪一部分是12cm，因此，应有两种情形。 说明：这里求出来的解应满足三角形三边关系定理。 一、静态中的分类讨论 4、 遇高需讨论(根据形状来分类) 例4. 等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为45°，这个等腰三角形的顶角的度数为 。 一、静态中的分类讨论 4、 遇高需讨论 例5. 为美化环境，计划在某小区内用30m2的草皮铺设一块一边长为10m的等腰三角形绿地，请你求出这个等腰三角形绿地的另两边长。 当10为底边时 当10为腰且三角形为锐角三角形 当10为腰且三角形为钝角三角形 【典例】(2012·龙东中考)等腰三角形一腰长为5，一边上的高为3，则底边长为　　　　. 一、静态中的分类讨论 5、遇中垂线需讨论 例6.在ΔABC中，AB=AC，AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为50°，则底角∠B=____________。 一、静态中的分类讨论 6、. 和方程问题的综合讨论 例7. 已知ΔABC的两边AB，AC的长是关于x的一元二次方程x2-(2k+3)x+k2+3k+2=0的两个实数根，第三边BC长为5。当ΔABC是等腰三角形时，k=__________ . 二、动态中的分类讨论 类型之一：三角形中已经有一边确定 例8、如图，∠BAF=32°,动点C在直线EF上运动，要使△ABC为等腰三角形，则这样的点C有几个？尝试在图中作出来。 E F A B 总结：在已知三角形两个顶点的情况下，要构造等腰三角形，须分别以各顶点为顶角顶点，分情况讨论。 类型之一：三角形中已经有一边确定 例9、(2013·玉林中考)如图，在平面直角坐标系中，O是原点，已知A(2，3)，P是坐标轴上的一点，若以O，A，P三点组成的三角形为等腰三角形，则满足条件的点P共有　　　　个，写出其中一个点P的坐标是　　　　. · o A 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学 首页 末页 数学