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- 2019-10-13 发布于广东
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教学目标 1. 认识单位“1”,理解分数的意义及分母、分子的含义。2. 培养同学们的观察、分析、抽象、概括等思维能力。3. 通过层层设疑,不断强化同学们的质疑意识,提高同学们的质疑能力。 1 4 ( ) √ 1 4 ( ) √ ( ) 1 5 ( ) 3 4 欢迎指导 再见 分数的意义 制作人:宋绍敏 西师大版五年级数学下册 分 苹 果 他们能得到整个的苹果吗? 分 数 分数是人们为了适应生活、 生产需要而产生的。 1 2 1 2 把一块饼平均分成2份, 每份是它的二分之一。 1 2 1 2 1 4 1 2 1 2 把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一,3份是它的四分之三。 1 4 1 2 1 2 1 5 4 5 把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一,4份是它的五分之四。 1 3 1 4 下面的分数表示图中的阴影部分,对不对? 说一说: 2 4 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) √ X X X 把4个苹果看作一个整 体,平均分成4份,1个 苹果就是这个整体的 。 1 4 整体1 把6只熊猫玩具看作一个整体, 平均分成3份,每份的两只熊猫 是这个整体的 。 1 3 整体1 单位“
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