宁夏2016年中考语文 现代文阅读部分复习建议课件.pptVIP

2016年宁夏中考语文现代文阅读部分复习建议 * 对2015年宁夏中考语文卷 现代文阅读理解部分的一些思考 第一部分 “于我心有戚戚焉” ——从2015年的两道记叙文阅读题说开去 19.说说文章标题“黑发底下”的含义。（2分） 20.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解。（2分） 触及学生灵魂深处的柔软和坚强 柔软： 感动、感恩、良知、善意、愧怍、悲悯 …… 坚强： 理智、理性、意志、坚守、隐忍、责任 …… 21.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。（2分） 22.请赏析第⑥段画线的句子。（2分） 23.与第⑦段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子是?????????????????????????????????????????????????????? 。（2分） 24.第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析。（2分） 25.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。（2分） 19．（2分）（从一个角度作答，言之成理即可） ①黑发底下是父亲这个人物形象。 ②黑发底下是白发，是脱落。 ③黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任。 ④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。 20.（2分）写出母亲的辛劳和对父亲的爱，衬托父亲的形象；间接写出了家庭的温暖。 21.（2分）交代了人物活动的自然环境；写出了自然环境的恶劣；运用了反衬（衬托，对比）的手法，表现了家庭的温馨。（答出任意一点即可） 22.（2分）运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、对比），形象生动地写出了父亲在不知不觉中衰老；暗示父亲生命的流逝（逐渐衰老，不再年轻）。（答出任意一点即可） 23.（2分）那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。 24.（2分） “丢”字写出了作者对父亲被病魔折磨，生命流逝，无奈不舍（无法控制、无法把握）的感情。同时也表明，在作者的眼中，父亲即使掉光了头发，也是坚强的，伟大的。（意思接近即可） 25.（2分）含义：对生命流逝的惋惜；对过去生活的怀念，却又无法将其留住的遗憾；对父亲生命终将逝去的悲痛。（答出任意一点即可） 作用：总结全文，升华主题。 细读文本 ——倾听文本发出的细微声响 ——摸索作者的行文思路 ——在语言中徘徊 ——把握文本、阐释文本 ——在解读中安置人文情怀 ——在字里行间中感悟人情 ——在发现文本中发现自己 记叙类文本阅读答题的一般指向 整合答案 理性的内核 感性的表述 记叙类文本阅读答题的一般指向 14.本文第①段是如何引题的？这样写的作用是什么？（2分） 15.请以第③段为例，简析本文的语言特点。(2分) 16.第?段中两个“津津有味”相同吗？谈谈你的理解。（2分） 17.说说本文第?段所用论据的特点。（2分） 18.本文的中心论点可以概括为???????????????????????????????????? 。（2分） 14.（2分）由人们日常的人际交往引出议论的话题；点明了学会倾听的重要性。 15. (2分)第③段以自问自答的形式，以通俗的语言，进行说理，使人容易接受；本文语言通俗，层次分明，含有丰富的哲理，说理性强。 16.（2分）不相同。植物学家的“津津有味”指他对自己专业知识的熟识和热爱（讲得有兴趣，有滋味、趣味等）。卡耐基的“津津有味”指他善于倾听（听得投入）、兴趣浓厚，对对方尊重。 17.（2分）运用了名人事例做论据，论证了“善于倾听，还能使你有好人缘”；具有较强的说服力。 18.（2分）善于倾听好处多（意思接近即可） 分析多重话语 ——信息 ——观点与见解 ——语言风格 ——体式的选择 ——作者的心迹 议论类文本阅读答题的一般指向 在推敲和比照中整合答案 激活原有储备 完