大象出版社2007年12月第一版《小学科学六年级下册》课程纲要.docVIP

课程名称：大象版义务教育课程标准实验教科书小学科学六年级下册 课程类型：必修课程 教学材料：大象出版社2007年12月第一版《小学科学六年级下册》 授课时间：32课时左右 授课教师：郑州高新区郑州中学第三附属小学 尹明 授课对象：六年级一班 课程目标： 1、了解科学探究的过程和方法，亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 2、学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 4、能够运用科学的思维方法解决生活中的实际问题。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 课程内容： 根据《义务教育阶段国家科学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用大象出版社的《义务教育课程标准实验教科书》课程内容进行教学，六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 预备、学期教学准备.................... 1课时 一、人类祖先的足迹.................... 6课时 二、绿色社区调查...................... 6课时 三、养好小金鱼........................ 8课时 四、渔具的改进........................ 8课时 五、总复习............................ 2课时 期末评价.............................. 1-2课时 预备课 学期教学准备 内容标准：引导学生明确本期本学科课程纲要，强化课堂常规，分享学好本学科的方法。 重点：引导学生了解学科课程目标及 课程内容及课堂常规。 难点：引导学生了解相关课程实施和课程评价的内容，并分享学好本学科的方法。 教学安排： 第1课时 学期教学准备 第一单元 人类祖先的足迹 内容标准：能解释适者生存、自然选择的含义; 能以某类生物为例，阐释生物进化的过程; 关注一些和进化有关的有趣问题。 重点：能提出有关人类祖先的问题并通过查找资料、小组合作等方式得到解答。 难点: 制定研究计划。 教学安排： 第2课时? 向人类的祖先“提问” 第3课时? 追寻人类祖先的足迹 第4课时 探寻人类祖先的奥秘1 第5课时 探寻人类祖先的奥秘2 第6课时 展现人类祖先的生活画卷1 第7课时 展现人类祖先的生活画卷2 第二单元 绿色社区调查 内容标准：知道物质有可再生的和不可再生的，认识保护资源的重要性；意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任。 教学重点：制定可行的调查研究计划，搜集整理调查数据，并做出合理分析，提出合理意见。 教学难点：掌握调查的一般方法。 第8课时 我们心目中的绿色社区 第9课时 我们的调查研究计划 第10课时 调查小组在行动1 第11课时 调查小组在行动2 第12课时 我们的绿色社区建议1 第13课时 我们的绿色社区建议2 第三单元 养好小金鱼 内容标准：认识到光照、温度、湿度、水温等环境因素和放样密度、鱼食投放量等人为因素对金鱼生长的影响；能够合作制定专题研究计划并通过设置变量设计实验；用图表等形式整理和分析实验数据，并作出结论。 教学重点：知道影响金鱼生活的因素，并通过控制变量进行试验。 教学难点：制定试验计划，做好记录与报告。 第14课时 小金鱼之死 第15课时 制订侦破方案 第16课时 做好侦破准备1 第17课时 做好侦破准备2 第18课时 揭开金鱼死亡之谜 第19课时 给金鱼安个舒适的家1 第20课时 给金鱼安个舒适的家2 第21课时 知识拓展 第四单元 雨具的改进 内容标准：能认真分析寻找雨具的缺点；运用所学知识改进雨具，成果实用；乐于与同学合作。 教学重点：找出雨具的缺点并提出可行性改进方案。 教学难点：在实践中实施方案，得到满意成果。 第22课时 寻找雨具的缺点 第23课时 我们的改进设计 第24课时 改进计划分享 第25课时 智慧就在我们手中 第26 课时 金点子行动 第27课时 知识拓展 第28课时 成果展示会 第29课时 生活中的改进设计 第五单元 总复习 内容标准：通过总复习，是学生进一步巩固本学期所学习的科学知识，明确调查、研究、实验、分析和报告等科学方法的