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杏花村小学小学 教师专业发展的“名师工程” 一、杏花村小学小学教师队伍建设工作面临的问题和挑战 1.形势和挑战：面对“二五”期间所取得的成绩，我们也清醒地看到，教师是学校第一重要的资源，学校的发展首先是教师的发展。随着社会对教育的要求日益提高及学生家长对名校的期望值越来越高，学校、教师也面临着新的形势要求。面对挑战如何寻找新的发展点，保证学校的可持续发展，其关键就是促使教师队伍专业化不断成长，加快教师发展的速度和质量。 2.面临的问题： （1）教师队伍的建设机制还不够完善，教师发展的机会还不够公平，存在职业认同感不强、职业压力过大的现象； （2）骨干教师还未充分发挥出示范引领作用，部分教师在取得一定成绩后有自满和倦怠情绪，表现出停滞不前的“高原现象”； ? （3）新进年轻教师、聘用教师的基础相对薄弱，存在知识涵养不足和后劲乏力的现象，如何解决使他们更好更快发展的难题； （4）学科发展还不均衡，部分学科缺乏领军人物。 （5）班主任的专业发展还缺乏系统的规划，班主任工作的价值和重要性还没有得到全体教职工的充分重视，班主任的工作压力普遍过大，导致部分班主任出现职业倦怠，缺乏一定的内驱力。 二、杏花村小学教师队伍建设的发展目标 学校在教师专业化发展上要继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想；坚持多元化发展、个性化发展的原则， 1、进一步加强师德行风建设，学校办学