九年级物理(比热容)导学案.docVIP

实用标准文案 文档大全 九年级物理导学案 第三节 比热容 学习目标 1、通过实验了解比热容的概念 2、会查比热容表，知道水的比热容 3、尝试用比热容的知识解释简单的自然现象 重点：了解比热容的概念 能用比热容的知识解释简单的自然现象 难点：用比热容的知识解释简单的自然现象 【自主学习】 物体吸热多少与哪些因素有关 1. 生活中，烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_质量____有关。? 2. 把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与__升高的温度___有关。? 3. 同在太阳光照射下的海水和沙滩，沙滩热得烫脚，海水却很凉爽，这说明什么？ 答案：物体吸热多少与物质的种类有关 二、探究不同物质的吸热能力 阅读课本P11实验，回答下列问题 1. 物体温度升高时,吸收热量的多少与多个因素有关,在探究时,需利用 控制变量 法。 2.该实验用　温度计　　测水和食用油的温度，用　停表　测加热时间。 3.控制水和食用油　质量　　、　升高的温度　　　相同,比较加热时间的长短。且保证玻璃杯和电加热器的规格　相同　　。 4.某组同学按照课本组装器材，并进行实验，实验中发现水和食用油吸收相同的热量水比食用油升温__慢______,要想使水和食用油升高相同的温度水需要加热更长的时间，即水比食用油吸热__能力强_____?。由此得出的结