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第四讲 创业机会与创业风险
01
02
课堂活动
抓手指
(1)活动规则:全体学生伸出左手,掌心向下,伸出右手食指,指尖向上,每位学生将右手食指放在位于自己右侧学生伸出的左手掌心下面,教师喊1、2、3,当喊到3的时候,所有学生的右手食指迅速抽回,左手则迅速抓住位于其下的左侧学生的右手食指;
(2)准备就绪,教师喊1、2、3,喊到3时学生开始行动;
(3)重复操作3次;
(4)教师让学生总结游戏的意义;
(5)教师总结活动的意义。
创业机会的本质及来源
创业机会的识别和评价
创业风险及风险管理
课程内容
03
(一) 创业机会的本质及来源
04
(二) 创业机会的来源
05
案例:默巴克“硬币之星”
(二) 创业机会的来源
06
案例:斯里兰卡象粪纸
(二) 创业机会的来源
07
课程内容
创业机会的识别和评价
创业机会的本质及来源
创业风险及风险管理
08
09
(一) 影响机会识别的关键因素
(二) 好的创业机会的特征
10
案例:“纽绿特”创可贴
11
小组讨论:
“纽绿特”创可贴是否为一个好的创业机会?如果是,为什么?好的创业机会具有什么特点?
课堂活动
12
好的创业机会应该具有以下特点:
(三) 创业机会评价技巧
13
创业风险及风险管理
创业机会的识别和评价
创业机会的本质及来源
课程内容
14
15
视频:赢在中国片段
16
创业风险指一定环境、一定时间段内,影响决策目标实现的不确定性或是某种损失发生的可能性。
(一) 创业风险及其构成
17
(一) 创业风险及其构成
风险的构成
18
图3-1风险要素之间的关系
(一) 创业风险及其构成
19
(二) 创业风险的分类
机会选择风险
环境风险
人力资源风险
技术风险
市场风险
管理风险
20
(三) 创业风险管理
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