北京版小学五年级语文第9册乌塔.pptVIP

乌塔 读读下列词语： 洗漱（shù） 惬（qiè）意 享（xiǎng）受 优惠（huì） 一摞（luò）书 一册（cè） 书籍（jí） 语塞（sè） 解释（shì） 反驳（bó） 逻（luó）辑（jí） 梵（fán）蒂（dì）冈（gāng） 欧（ōu）洲 T恤（xù） 冰淇（qí）淋 瑞（ruì）士 佛罗伦（lún）萨（sà） 希腊（là） 1.读读课文，想一想课文写了一些什么 事，对这些事你有什么看法和见解。 2.用自己喜欢的方式读课文，可以在感触 深的句子、段落旁边写一写自己的感 受、理解；在不理解的地方做上标记。 阅读提示 1.你对乌塔独自一人游欧洲有 何看法和见解 ？ 集体交流 2.谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解？ 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （1）自理能力强。 如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔 裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿 泉水装进背包。 （2）生活经验丰富。 如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖 的冰激淋和水都很贵，你要到超级 市场去卖。” 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （3）热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得 怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴 得大叫……马上拿糖给我吃。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 （4）生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和 日程。每到一地就先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和困难时请求帮 助……每个周末去帮餐馆或超级市场分 发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （5）有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信 片。……给家里的每一个人买礼 物。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （6）做事有条理，有计划。 如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的 旅游指南，每个国家都是厚厚的一册， 介绍得十分详细……为这次旅行他准备 了整整3年，读了很多有关这些国家的书 籍…… 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ 聪明的乌塔 引领思辩，提升认识 一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。 总结： （1）我们应该向乌塔学习她的独立精神，但 并不是要我们每一个同学去像乌塔一样 独自一人外出旅游，而是要我们从日常 生活、学习各方面克服依赖思想，逐步 提高自己独立生活的能力。 （2）一人外出，要有家长同意和充分准备。 （3）要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心 细，会待人接物。一个人的自立精神、