《人类的老师》PPT课件整理版.ppt

仿生学的应用： 甲壳虫汽车与瓢虫 人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶 只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师 1 电鱼与伏特电池； 2 从萤火虫到人工冷光； 3根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 4 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。  * 苏教版第八册 破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构 复习词语: 请大家默读课文，圈出文中提到的几位“老师”。 提示：1.“老师”是谁？ 2.“老师”教给人类什么？ 3.人类学习的结果是什么？ 在这些“老师”里，作者对每一位都进行了详细介绍了吗？ 请同学们组成学习小组，自学3-5自然段，读、思、划、注，完成表格填写。 “老师” 生物的特点 得到的启示 文中详细介绍的三位 1、 2、 3、 蜻蜓 每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 吸取教训，研究特点，造出新式飞机。 鲸 鸡蛋 人类从_____身上得到启示，造出（改进，设计）了________。 蜻蜓 鲸 鸡蛋 人类为什么能从蜻蜓身上得到启示？从课文中哪里看出来的？ 科学家为什么能从鲸身上得到启示？ 坚持观察 仔细研究 鸟儿（飞行原理）飞机 蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机 出示： 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机 说说第三小节主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。 鲸（流线体）航行速度快的轮船 第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。 鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶 出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 袋鼠（会跳跃）越野汽车 贝壳（外壳坚固）坦克 你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？ “老师” 生物的特点 得到的启示 生活中我知道的 人类从_____身上得到启示，造出（改进，设计）了________。 人类向自然界的生物学习，并加以模仿创造，这样一门科学叫做—— 。 仿生学 保时捷的尾翼 和鸭子尾巴 澳大利亚悉尼歌剧院 北京鸟巢 6 屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7 船桨模仿的是鱼的鳍qí。 8 锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 9 苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 10 嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 11 壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。  *