珍珠鸟 第二课时.pptxVIP

第四课 珍珠鸟;视频资料; 回忆一下作者笔下的珍珠鸟是什么样的？;课文解读; 瞧，多么像它的父母:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在???的肩头睡着了。 ; 珍珠鸟在“我”的照顾下发生了什么变化?;胆小; 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。; 作者为什么安排小珍珠鸟啄大文豪笔尖这一情节?; 小珍珠鸟和大文豪形成了鲜明的对比，通过小鸟啄名字这一情节，展现出小珍珠鸟可爱俏皮的形象，珍珠鸟并不知道大文豪，它只是自发地亲近，这个情节在侧面烘托出人与自然之间和谐相处的气氛。; 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。; 作者最后说“信赖，往往创造出美好的境界”，该怎样理解这句话?; 信赖” 之中，包含着尊重、理解、平等和宽容。我们在生活中要