二年级下册语文教案-第14课 小马过河 人教部编版.docVIP

二年级下册《小马过河》 教材分析：　　这篇课文是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。文章篇幅较长，涉及的事物较多，哲理深刻，但课文情节美、事物美，构图美，我们教师可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣。二、学情分析：????? 二年级学生对故事情节已很明晰，语言发育还较薄弱，对故事中的道理还不能有深刻的理解，需教师层层点拨，习得语言，习得道理。三、教学目标：　　1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。　　2、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑精亲自尝试的道理。　　3、继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。四、教学重难点：　　教学重点：通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。　　教学难点：理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道理。五、教学准备：1、小马过河的多媒体课件。2、老马、小马、老牛、松鼠的头饰。  第 一 课 时 一、板书课题?设疑激趣?感知课文大