中小学教师专业化发展研究课题小学数学组总结研讨会.docVIP

PAGE / NUMPAGES “中小学教师专业化发展研究”课题小学数学组总结研讨会 隆重举行 经过两年的研究与跟踪，对六所小学的个专业发展研究教师开展的案例研究已告结束。为了展示跟踪和研究的效果，月日，重庆市教育科学规划课题“中小学教师专业化发展研究”课题组在海棠溪小学举行小学数学组的总结研讨活动。 总结活动上，先由海棠溪小学的石巧老师执教了“圆的认识”和窍角沱小学的陈华建老师执教了“可能性”两堂研究课；弹子石小学唐昌奎老师、南山小学林四梅老师和天台岗小学邹冰秋老师进行了电子说课展示；鸡冠石小学的谢婧老师和大兴场小学的曾伟老师对自己的专业发展的情况进行了总结发言。 在课题组的研讨中，总课题组的主研、小学数学组的研究指导谭伟老师指出个案研究是总课题组研究设计的重要方法，为总课题组提供了研究的案例和原始资料，是提炼不同层次教师专业发展的一般规律的重要素材，谭伟老师总结了小学数学组研究与指导的四个特点：基于常态下的研究；基于不同层次教师发展需求的研究、教案研究与教育科学研究相结合；持续跟进的行动研究。在会上，窍角沱小学的唐雅渝校长、文峰小学的赖俐校长、天台岗小学的陈雅琳校长和海棠溪小学的冯升莉校长等参研学校领导进行了现场发言交流，对总课题组的这一研究方式给予了高度的评价，认为课题研究扎实，指导有力，对研究案例的专业发展效果显著，同时也提出研究的点需要扩展，搭建更多更有效的专业发展平台，