三年级上册数学课件4.2.3几倍和大约几倍的问题 冀教版.pptVIP

第三关：小脑袋，想一想 4个6可以说成6的（ ）倍。 3个5可以说成5的（ ）倍 5个4可以说成（ ）的（ ）倍 * 几倍和大约几倍的问题 第一关 小眼睛 看一看 28元 7元 买一个篮球的钱可以买几个排球？ 第二关 小脑筋 想一想 买一个排球7元，买两个排球14元…… 你是怎么想的？ 28÷7=4，28元里面有4个7元…… 28元 7元 买一个篮球的钱可以买几个排球？ 用自己的方法算一算 聪明小螺号的办法： 用除法计算 列式为： 27÷7 求“买一个篮球的钱可以买几个排球”，也就是求28里面有几个7 28元 借助线段图的方法 7元 28元 7元 28元能买4个排球， 就是说28元里面有4个7元 通过思考 我们的新发现： 28就是7的（ ）倍 4 第三关 小问题 我会做 4辆 32辆 小汽车的数量是大汽车的（ ）倍。 求小汽车的辆数是大汽车的几倍，就是求32里面有几个4，用32÷4计算 32÷4=8 4辆 32辆 小汽车的数量是大汽车的（ ）倍。 32÷4=8，就是说32里面有（ ）个（ ） 32就是4的（ ）倍 8 8 4 8 动物园名单 狮子有9只 蛇有4条 猴子有36只 大象有8只 天鹅有24只 （1）白天鹅的只数是大象的（ ）倍。 （2）猴子的只数是蛇的（ ）倍。 （3）8÷4=2，表示（ ）的只数是（ ）的（ ）倍。 （4）（ ）的只数是狮子的4倍 3 9 大象 蛇 2 猴子 “倍”的意义 一个数里面包含几个另一个数，求一个数是另一个数的几倍时，用除法计算 拍手游戏。 （1）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的2倍。 （2）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的3倍。 （3）老师拍4下，学生拍手的下数是老师的3倍。  看图填空并列式计算。 （　）个（　） 4 2 2×4＝8 （　）个（　） 3 5 5×3＝15 第一关：小眼睛,看一看 第二关:小嘴巴，说一说 1个4根 2个4根 3个4根 （3）个4根 3个4根可以说成4的3倍 2个4根 也可以说成4的2倍 4 3 4 5 ▲ ▲ ▲ ● ● ● 　● ● ● ●的个数是▲的（　）倍 2 　的个数是　的（　）倍 5 第二行是第一行的（　）倍 3 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 第二行摆（　　）个 第二行摆（　　）个2 列式： 8 4 4×2＝8 第四关：小小手，摆一摆 5×3＝15 5个3 拍手游戏。 （1）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的2倍。 （2）老师拍2下，学生拍手的下数是老师的3倍。 （3）老师拍4下，学生拍手的下数是老师的3倍。  求一个数的几倍是多少用乘法计算 如何得到倍数 一个数÷另一个数 因为求得的是倍数，因此不能再算出来的结果后面带单位 扫地的有7人 擦桌椅的是扫地的2倍 3×5＝15（只） 答：跳蹦床的小兔有15只。 * = * *