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小学体育趣味化教学论文 　　 　　摘要：培养德智体美劳的综合性人才是教学宗旨和教育目标体育是综合素质中不可或缺的主要因素文章论述了小学体育趣味教学的意义阐述了趣味教学应坚持的原则最后以50米跑为例具体论述了小学体育教学中趣味教学的具体策略 　　 　　关键词：小学体育;游戏;趣味 　　 　　体育是综合素质中不可或缺的主要因素没有健康的体质、强硬的身体素质做基础和后盾德、智、美、劳等的发展会成为空中楼阁然而应试教育的沿袭体育教学不容乐观教学效果不尽如人意随着新课程标准的提出和推进随着“素质教育”的唱响“阳光体育”、“终身体育”等理念为体育教育教学带来了生机和希望笔者对小学体育的趣味教学进行了初步探讨这里和同仁们交流几点趣味教学的体会 　　 　　一、小学体育趣味教学的意义 　　 　　苏霍姆林斯基曾经提出：“一个深思熟虑的教师总力求创造渴求知识的气氛使智力兴趣成为一些线索……”苏霍姆林斯基的这句名言深刻说明了趣味教学的意义也为教育教学工作者指出了课堂教学改革的出路———构建趣味课堂为孩子们营造轻松、愉快的乐学氛围小学体育教学也不例外小学生天性活泼喜欢动喜欢新鲜有趣的东西玩更是孩子们的天性许多发明创造都是在玩乐中而得到的体育锻炼也如此应该让孩子们在玩乐中得到锻炼和提升注重激发参与的积极性和主动体育运动的欲望使学生对体育运动形成积极的情感感受到体育给身心带来的愉悦促进身心的健康发展