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学生核心素养与生物实验教学设计研究论文 　　 　　摘要：随着中国学生发展核心素养总体框架的颁布核心素养的落实已经成为迫切需要解决的问题学科教学是培养学生核心素养的主要途径之一教师需要以学生的核心素养发展为核心进行教学设计生物学作为一门自然科学对学生核心素养的发展具有重要意义以生物实验教学为例从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程４个方面阐述了如何基于学生的核心素养开展设计实验教学 　　 　　关键词：核心素养；生物实验；教学设计 　　 　　２１世纪以来关于核心素养的研究已经成为国际教育界的热点话题２０１３年５月“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”重大项目正式启动；２０１４年３月教育部正式印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中提出“研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准”；２０１６年３月《中国学生发展核心素养（意见稿）》向社会公布意见稿中列出了９大综合素养；２０１６年９月《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布新时代背景下生物学教学中的学生发展需求与不平衡、不充分的教学环境之间存在矛盾教学工作需要围绕学生、关注学生、服务学生教师的教育供给与学生的教育需求要达到平衡即教育教学需要满足学生全面发展的需要中国学生发展核心素养是以“培养全面发展的人”为核心教育改革过程表明培养学生核心素养已成为新时期我国课程改革的核心目标因此教师要以核心素养