语文必修ⅳ人教新课标第1课《窦娥冤》课件.pptxVIP

;向命运抗争 我看见生活中的大款富翁，小商小贩，白领知识分子，布衣农民，蓝领工人，莘莘学子……他们都在生存着，抗争着，也在感动着我。 我喜欢与命运斗争的人，不管成败，风华嫣然，都在心中诚挚地欣赏着。他们有没有什么背景我不关心，我只关心此时一张张忧患沉郁的脸，乐观积极的脸，顽强奋争的脸，在我心中刻写着忍痛的沧桑和壮阔。他们始终固守着生命的尊严，与命运鏖战。; 向命运抗争即向这个世界发出呐喊，向自己的灵魂咆哮。向命运抗争，是以傲骨凛凛的姿态，面对贫困，面对阻碍。向命运抗争是付出200%的心血去超越自我，挥洒人生。 向命运抗争让人敬佩，让人振奋。没有理想，没有信念的人难以抗争，不会领略到成功的艰辛与荣耀，无法感知生命的博大与神奇。; 我虽步入了社会，却还在人生之初。祖辈父辈年轻时吃过的苦，我不会再吃了。前人栽树，后人乘凉，我却不能安逸地度过青春韶华，依然，我要抗争。我不喜欢将芸芸众生划分为三六九等，但我常常会把政府高官和普通农民联系在一起，他们的地位不在一个台阶上，可是抗争生命的价值却是等同的，没有贵贱之分，没有荣辱之别。因为都是一个个挺立于天地之间的人啊。 向命运抗争，有成功，亦有失败；有甘甜，亦有辛酸。人有智愚强弱，也有心力大小。每个人，只要坚忍着，艰难地斗争着，勃发着，就能成就英雄，创造奇迹。即使平凡，那个群体也依然庞大，依然充满勃勃生机。; 向命运抗争，是热忱的生命在放声高歌，是坚挺的灵魂在深情朗诵。热血飞扬的人们，运筹千里的人们，不屈不挠的人们都在深深地感染着我，激励着我，凝结成一个个大写的人字昭示着我。 命运对于一个人来说不是最重要的，最重要的是向命运的抗争。对于阿Q，鲁迅先生哀“其不幸，怒其不争”，留给世人多么沉重的思考。而在现在的中国，阿Q少了，他是那个时代的衍生品。如今是和谐的社会主义国家，民众的觉悟和良知大大提高，尽是一些铮铮铁骨的硬汉和摆脱旧的束缚的新时期女性，这就是国人抗争的英雄群像！我们必须钦佩这些人，才可穿越贫穷，超越愚昧，文??开化，富强发达。; 我常常想，一个人的抗争是值得赞扬的，一个群体的抗争是让人钦佩的，而一个民族一个国家有了这种抗争，则蕴涵着巨大的希望，是伟大的、战无不胜的。 为了希望，我们抗争；为了民族，我们抗争；为了国家甚至世界，我们勇敢而执著地抗争。;[读人物·知人知情];作品; 二、人物颂歌 中国的莎士比亚——关汉卿 时隔千年，您的作品仍在国内盛演不衰；斗转星移，属于您的舞台永不落幕。 自中华人民共和国成立以来，人民教育出版社编写的高中语文教材换了一套又一套，课文更换了一批又一批，但您的《窦娥冤》却始终没有从课本中淡出。这是因为善良的人们从至善至美的窦娥身上看到了人性的光芒；正直的人们从不屈不挠的窦娥身上看到了抗争的力量；疾恶如仇的人们从窦娥的桩桩誓愿的应验中看到了正义的不可战胜；渴望光明的人们从邪恶的最终毁灭里看到了明天的曙光。只有在您的笔下，我们才可以读到生活在人间地狱中的人们如此愤怒的呐喊——; “有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！” 也只有在您的笔下，才可以读到这样的文字——“这的是衙门自古向南开，就中无个不冤哉……从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏……” 声声泪，字字血，呼天抢地，痛彻骨髓！ 这样的文字，没有半点温柔敦厚，有的只是杀伐之气！; 这样的文字，是控诉，是声讨，是檄文，是火山爆发般的冲天怒气的大宣泄，是大绝望之后的大清醒！ 这样的文字，只能跳跃在金末元初您的笔下，而不会闪现在柳宗元、白居易的纸上。 因为，您就是那些被侮辱、被损害的最底层的人群中的一个！因为，您“是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”！ 您，就是被世界和平理事会推举为世界十大文化名人之一的中国的莎士比亚——关汉卿;[背语基·厚积薄发];shā;jīn;亢;撇;三、熟语解释 (一)熟语释义 1．忘餐废寝：忘记了吃饭，顾不得睡觉。形容非常专心努 力。也作“废寝忘食”。 2．鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。 3．举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。 4．顺水推船：比喻顺应趋势办事。 5．杳无音信：不见踪影，得不到音讯。 6．古陌荒阡：即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”， 南北为“阡”。;(二)熟语运用 根据解释和语境在横线上填上恰当词语。 1．一高中生 打游戏，突发静脉血栓、继发性癫痫 而累趴在网吧里。 2. 历山区全区民