四年级数学上画角教案.docVIP

画角 【学习内容】人教版小学数学四年级上册第三单元43页例3 【课程标准描述】 能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。 【学习目标】 通过用三角尺画60度角、学会用一副三角尺画特殊角的方法，能用三角尺画30度、45度、90度角。 通过尝试用量角器画角，经历用量角器画角的过程，能简单说出用量角器画角的方法和步骤。 通过用量角器按指定度数画角，能独立画出指定度数的角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。 【学习重点】 会用一副三角尺画特殊角、会用量角器按指定度数画角 【学习难点】 用量角器按指定度数画角 【评价活动方案】 1、通过用三角尺尝试画60°角，能简单说出用三角尺画30度、45度、90度角的方法，来评价学习目标1。 2、通过尝试用量角器画角，总结画角的方法和步骤，来评价学习目标2. 3、通过自己独立画75度角，和课后的做一做第一题，来评价学习目标2、3。 【学习过程】 复习导入 前两节课学习了用量角器量角，角的分类以及各角之间的关系，简单复习相关知识。 用量角器量角的步骤。 1直角=90° 1平角=180° 1周角=360° 1周角=2平角=4直角 复习画角的方法。 先画顶点，在从顶点出发画两条射线。 那如果是画一个给出具体度数的角，应该怎样画？会用到哪些工具？又该注意些什么呢？ 今天这节课具体来研究如何：画角（板书） 探索新知 1、画一个60度的角 思考：用什么方法可以画出一个60°的角。用什么工具能画角呢？用什么工具画的更准确呢？（评价目标1） 预设：用三角尺上60度角画，用量角器画 用自己喜欢的方式在练习本上画一画。 生上台展示、交流具体画法。 思考：利用三角尺还可以画出多少度的角。 例：45度、90度、30度，75度…… 利用展台展示各种特殊角的画法。 生介绍画角的方法。 三、创设情境，探索利用量角器画角的方法 利用三角尺可以画出特殊的角，怎样用量角器画出60°角呢？（评价目标2） 预设：（1）如果有同学会用量角器画角，并且已经画出，可以让学生上台介绍自己画角的方法。 （2）如果没有可以让全班一起尝试用量角器画角。 要求：利用直尺和量角器画一个60°的角，画完之后再用量角器量一量，看看是不是60°。 3、生上台展示介绍自己画角的方法和遇到的问题。 4、生通过讲解提出自己的疑问、介绍画角的技巧。 5. 小组讨论：画角的步骤。 预设：① 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 ② 在量角器60°刻度线的地方点一个点。 ③ 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 自己尝试用量角器画一个20°的角。 生上台画，介绍自己画的步骤和方法。生进行评价。 问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？ 8. 动手操作（评价目标3） （1）请你用量角器画一个75°的角。 ① 要求：用量角器画一个75°的角。 ② 学生完成后展示。 ③ 追问：你能用一副三角尺画出75°的角吗？ 预设：45°+30°＝75° ④ 请你尝试着画画看。 四、巩固练习。（评价目标3） 做一做第43页第二题的第一小题。 注意：顶点和其中一条边的方向。 做一做第43页第二题的第二小题。 请个别同学去黑板画，再次巩固画角的步骤和注意事项。 五、课堂小结 这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。 六、课后练习 44页第5题 画出与角1、角2同样大的角。 【学习目标检测】 1、画一个100°的角。 2、练习七第12题