语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《陈情表》课件147.pptxVIP

;读《出师表》不下泪者， 其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者， 其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者， 其人必不友；（以上苏轼语） 读《报任安书》不下泪者， 其人必不为人。（后人续） ;陈情表; 李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。 公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。; 李密以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。 ;正音正字: ;课文结构;读悟第1段;;;;;;2.开头以“险衅”“闵凶”备述孤苦，作用是什么？;2.开头以“险衅”“闵凶”备述孤苦， 作用是什么？;读悟第2段;重点词句;;;2.第一层按什么顺序来写的？表征召的词有哪 些？作用是什么？由这些词可见什么?为何官职 递增却“辞不赴命”? ;2.第一层按什么顺序来写的？表征召的词有哪 些？作用是什么？由这些词可见什么?为何官职 递增却“辞不赴命”? ;2.第一层按什么顺序来写的？表征召的词有哪 些？作用是什么？由这些词可见什么?为何官职 递增却“辞不赴命”? ;2.第一层按什么顺序来写的？表征召的词有哪 些？作用是什么？由这些词可见什么?为何官职 递增却“辞不赴命”? ;2.第一层按什么顺序来写的？表征召的词有哪 些？作用是什么？由这些词可见什么?为何官职 递增却“辞不赴命”? ;3.第二层从哪些地方可以看出事态严重和作者 处境狼狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化” 等句想表明什么意思? ;3.第二层从哪些地方可以看出事态严重和作者 处境狼狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化” 等句想表明什么意思? ;3.第二层从哪些地方可以看出事态严重和作者 处境???狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化” 等句想表明什么意思? ;3.第二层从哪些地方可以看出事态严重和作者 处境狼狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化” 等句想表明什么意思? ;3.第二层从哪些地方可以看出事态严重和作者 处境狼狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化” 等句想表明什么意思? ;3.第二层从哪些地方可以看出事态严重和作者 处境狼狈?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化” 等句想表明什么意思? ;一词多义 矜 犹蒙矜育 不矜名节 区区 是以区区不能废远 ?????? 然秦以区区之地，致万乘之势 ?????? 新妇谓府吏：“感君区区怀” ????? 阿母谓府吏：“何乃太区区” 词类活用 ??????历职郎署 ??????但以刘日薄西山 ??????是以区区不能废远 固定句式 臣无祖母，无以至今日;;找依据;;;;;;;;3.由本段可见全文感情真挚,悲恻动人的原因是 什么?;3.由本段可见全文感情真挚,悲恻动人的原因是 什么?;3.由本段可见全文感情真挚,悲恻动人的原因是 什么?;3.由本段可见全文感情真挚,悲恻动人的原因是 什么?;;;天下第一孝 ;;你能说出哪些成语出自本文吗？ ;你能说出哪些成语出自本文吗？ ;