人教版八年级地理上册4.3《工业》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 工业 课时 1课时 学情分析 学生经过自然资源、交通运输、农业的学习对经济发展的学习奠定了一定的基础，经过七年级区域地理的学习对于工业发展的条件有了一定的认识。在此基础上，学生对生活中的工业产品有一定的认识，但不深入，可以从日常生活中的工业产品来切入。 教学目标 知识与技能 认识工业与人们生活的密切联系。。 掌握我国工业分布大势、主要工业区和工业城市的分布。 了解高新技术产业的分布特点及主要影响因素。 过程与方法 通过感知身边的各类工业产品，指导学生读图分析，培养读图分析、归纳总结地理问题的能力。 情感态度价值观 通过读图、分析，养成用图的好习惯。培养学生的民族自豪感。 教学重难点 教学重点 我国工业的分布。 高新技术产业的分布。 教学难点 我国工业的分布 教学方法 情景创设引导法、小组合作交流、讲授法等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题：同学们的日常生活用品等都会去哪购买？ 用学生身边的大型超市——沃尔玛商品照片导入。这些物品主要来源于哪个产业呢？ 简单介绍工业的概念，将自然界中自然资源转化成能被人们日常生活所利用的物品。分为两大类：重工业和轻工业。 积极发言说出自己经常购买的地方。 共同说出:工业 举例纺织工业、食品工业、钢铁工业、煤炭工业让学生判断。 通过认识身边的工业产品来让学生明确工业与我们的生