浅谈中国传统文化对小学教育教学的启示.docVIP

浅谈中国传统文化对小学教育教学的启示 　　摘 要 中国的传统文化对小学生素质教育提高具有很深的影响力，中国的传统文化是中国智慧的结晶，所以小学教育必须以传统文化为基础，使学生行为得到规范，更促进了学生的健康成长。本文简述了目前小学教育存在的弊端和中国传统文化对小学教育教学的启示。 　　关键词 传统文化 小学教育教学 启示 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 　　0前言 　　随着新课改的改革，小学教育逐渐重视学生的素质培养，建议学生要从德、智、体美全面发展。新课改下小学教育的弊端明显，尤其是传统应试教育，其主要以学生的成绩好与坏来衡量学生忽略了学生的主体性，这一思想对学生的成长造成了不利影响。中华民族传统文化源远流长，是历史的沉淀，所以在小学教育中学习传统文化既既发扬中华传统文化，也促进了学生的成长。 　　1现阶段小学教育存在的弊端 　　1.1学校对学生素质教育欠缺 　　现国家提倡素?|教育，重点培养学生从各个方面都要全面发展，很多人也认识到中国应试教育十分落后，只追求分数忽略了孩子的能力，于是各个特长班逐渐兴起。但是素质教育并非一味的对孩子施加压力，来提高学生的能力。素质教育关键是培养孩子道德品质、脾气秉性和自身素质等方面，无论那个学生将来都会独立的走向社会，做一个有独立人格的人，所以学校教育学生就是为了以后做一个对社会有用的人，只有先树人才能适应社会，变成