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中考改革下的初中生物教学 我国长期以来的应试教育，影响着各个学科教师的教学观念，一切目标只有追求高分数，从而忽视了培养建设现代化需要的新型人才，不重视提倡多年的素质教育，就以初中生物教学为例，虽然经历数次教学改革，始终没有彻底改变过去“填鸭式”传统教学观念，下面是我对该问题的观点和看法。 一、 新课程教学改革下初中生物教学中存在的问题及其原因 首先在执行新课程标准的背景下，教师的教育思想理念、功能角色等都没有进行彻底的调整和转换，由于惯有的生物教学思维的影响，初中生物教师的生物教学方式很难适应新课程改革发展的需要。传统教学不能再适应社会的发展和与时代的需求；其次，学生缺乏学习兴趣，自主学习意识淡薄，往往处在被动学习当中，效率低下；再次，初中生物教学中，未能将应用性很强的生物实验课程安排到教学中，从而让学生只学理论，没有亲身实践和接触大自然的机会，不能深刻地理解和感受生物学的奥秘，没有开创性思维，不能深入地去探索学习生物学的问题。 二、目前初中生物教学改革问题的应对措施和建议 首先，教师要由“传道授业解惑”向“师生共同学习”转变。“以学生为主，教师为引导”的新型的教学理念应该替代传统的教学观念，尝试新的探究式教学方式。教师要经常与校内甚至校外教师多交流，同时利用互联网平台给自己“充电”，更新知识，学习国内外先进的教学理念，努力提高自身教学效率。不论是教师的教还是学生的学这两方面都需要