传记公开课要用.pptVIP

高考现代文阅读——必做和选做;传记阅读;《课程标准》对传记阅读的要求 阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实， 了解传主的人生轨迹， 从中获得有益的人生启示， 并形成有一定深度的思考和判断。 ;优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。;传记相关知识----分类;传记的特点;阅读传记作品的要求 勾划评价性的语言 标注作者引用的事例 分析层次，理清作者的写作思路及作传手法;品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、???题的作用三个方面进行品味。 标题的风格大致有四类：准确鲜明 新颖生动 简洁凝练 含蓄隽永 标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。 标题的作用：主要有三种： （1）吸引读者关注 （2）体现文章主旨（蕴含作者的思想情感） （3）文章的线索（概括文章内容） ; 积累人物传记的具体命题形式及应对策略;题型一：概括传主人生阶段（人生经历） 答题策略：紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。 答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。 ;请看《数学考试成绩不佳的数学大师》 第一题;1.①他从小就是“问题”学生，却喜欢读数学大师的名著。 ②他酷爱数学，却痛恨数学考试。 ③他差点考不上大学，差点毕不了业，却在大学期间发表了震惊数