语文八年级上人教新课标第7课背影课件10.pptVIP

* 第11课 背影 朱自清 * * 学习目标 1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。 2.理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。 3.领会文中的父子之情，学会“关爱他人”。 * 课文欣赏 感知内容 * 差 （ ） 使 狼藉 （ ） 簌簌 （ ） 蹒跚 （ ） 颓 （ ） 唐 拭 （ ） 擦 举箸 （ ） 踌躇 （ ） 丧（　 　）事　　 得（　 　）行小费 chāi jí sù sù pán shān tuí shì zhù chóu chú sānɡ děi 字音字形 * 初读感知，识“背影” 请同学们自由朗读课文，思考文中几次提到了背影，又各是在怎样的情形下提到的？ * 文章层次结构（全篇） 一、开篇点题：“最不能忘记的是他的背影”。 （1自然段） 二、回忆往事，追述送别情景，表现父亲爱子之情。（2——6自然段） 三、照应开头 别后思念。 （7自然段） * 背 影 想 看 别 思 思念 父亲 望父 买橘 父子 分别 别后 怀念 倒 叙 初读感知，识“背影” * 蹒跚 坚强 远去 难忘 精读美文，析“背影” 请揣摩一下作者的内心世界，将句子“我看到了一个____的背影”补充完整，并说明理由。 * ①决定亲送 　 ②过江 　③进站 ④买票 　⑤讲价 　 ⑥登车 ⑦拣座 　⑧买橘 　 ⑨话别 研读经典，品“背影” 　　送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记叙的内容。 * 　　文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？ 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。 * ａ、父亲的穿戴： ｂ、走路的姿势： ｃ、爬月台时的动作： 黑、深青 （家境不好，心情忧伤） 蹒跚 （年龄大，腿脚不便） 探、攀、缩、倾 （行动不便，艰难） 读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？ * 　　请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信！ 4进去吧，里边没人。 （这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思） 关怀，惟恐有闪失 关怀，无微不至 惦念儿子旅途平安 要儿子小心照看好行李 * 送行时的背影 （6） 送行前细心关照 （4-5） 分别时惨淡的家境 （2-3） 感情在逐渐往上升华 ← 回读课文 悟情感 * 从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。 不能忘记的是他的背影（惦念父亲） 暗笑他的迂——现在想想，那时真是太聪明了（反语） 我的泪很快地流下来了（感动的泪） 我的眼泪又来了（惜别的泪） 晶莹的泪光中看到了他的背影（思念的泪） * 背　影 　　　　　　朱自清 板书设计 *