小学科学实验与学习习惯的培养.docxVIP

小学科学实验与学习习惯的培养 一位著名的教育家说过：一个人的好习惯就像在银行里存了一 大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人 一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!” 我从二十来年的教学实践中深深地感到：帮助学生养成良好的习 惯，确实是教师的重要任务。特别是在小学科学实验教学，是以“做 中学”为特征，以培养学生的创新精神和实践能力为核心的实验教学， 学生的情绪容易激动，课堂的气氛很难调空，我想要上好小学科学的 实验教学，培养学生良好的学习习惯尤为重要。如果学生没有良好的 学习习惯，一堂课下来可能乱成一团，实验就不太可能成功，学生的 科学素养很难得到发展，老师和学生都觉得不快乐，甚至在实验中有 时还会岀现危险呢！因此我在小学科学实验教学中非常重视学生学习 习惯的培养，结合小学科学自身的特点，主要培养学生下列习惯：按 时完成作业的习惯、上课认真倾听别人的习惯、举手发言积极的习惯、 善于分工合作的习惯。 一、让学生学会按时完成作业。 现在的独生子女比较懒惰，喜欢说不喜欢做，作业常常不能按时 完成，培养按时完成作业的习惯势在必行。怎样培养学生按时完成作 业的习惯呢？小学科学实验教学的课前作业大多是学生准备实验材 料的作业，由材料检查员检查登记材料的准备情况；课中的作业是探 究记录和科学实验活动练习册，由老师批改或检查，师生共同评价； 课后的作