语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《陈情表》课件12.pptxVIP

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  • 2019-10-17 发布于湖北
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语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《陈情表》课件12.pptx

;前人评价: 读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝。;臣以险衅 愍臣孤弱 门衰祚薄 终鲜兄弟 期功强近 茕茕独立 床褥 洗马 猥以微贱 逋慢 日笃 拔擢 优渥 盘桓 气息奄奄 四十有四 陨首 不胜 ;陈情表; 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。 ;●臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。;●在第一自然段中,作者陈述了自己哪些不幸的人生经历?; 逮奉圣朝 ,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主 ,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中 ,寻蒙国恩 ,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻 ,辞不就职。诏书切峻 ,责臣逋慢。郡县逼迫 ,催臣上道;州司临门 ,急于星火。臣欲奉诏奔驰 ,则刘病日笃;欲苟顺私情 ,则告诉不许。臣之进退 ,实为狼狈。 ;●前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才;●本段写了哪几层意思?; 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署 ;本图宦达 ,不矜名节。今臣亡国贱俘 ,至微至陋 ,过蒙拔擢 ,宠命优渥,岂敢盘桓 ,有所希冀!但以刘日薄西山 ,气息奄奄 ,人命危浅 ,朝不虑夕。臣无祖母 ,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人 ,更相为命。是以区区不能废远。 ;●但以刘日薄西山 ,气息奄奄 ,人命危浅 ,朝不虑夕。;●本段写了哪几层意思?; 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当??首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 ;●乌鸟私情,愿乞终养。;●哪一句话表明作者陈情的目的?; 只有在适当的时候,对适当的事物,对适当的人,在适当的时机下,以适当的方式发生的感情,才是适度的最好的感情。 ——亚里士多德;整体感知;思考研究;回答2:李密对蜀汉念念于怀,他曾说刘禅“可次齐桓”。更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他这种想法,被晋武多少察觉到了,因此“州书切峻。责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时,发生了更大的困难。然而李密抓住了孝字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。 ;语言艺术 《古文观止》评论《陈情表》的语言:“至性之言,悲恻动人。”;2、对偶句 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。 ;3、比喻句: 刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。 以落日喻人命,贴切在刻画了祖母苍老多病的形象,融入浓烈的抒情色彩,能极大地引发读者的同情;“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实;再加上四字骈句,有诗一般的韵律,如泣如诉,读之无不令人动容泣下。 乌鸟私情,愿乞终养。 以鸟喻人,回溯至动物的本性,鸟亦如此,人何以堪?其诚挚恳切之情溢于言表,岂能不打动人?

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