北邮微机系统与接口技术小学期报告.docxVIP

北京邮电大学课程设计报告 课程设计 名称 微机系统与 接口技术 学 院 计算机学院 指导教师 班 级 班内序号 学 号 学生姓名 成绩 课 程 设 计 内 容 实验目的：进一步加深和巩固对所学知识点的理解和掌握；综合运用所学知识、工程原理来分析和完成本课程设计；理解计算机软件、硬件如何配合工作，能对计算机硬件进行功能扩展；掌握接口电路设计过程和驱动程序的编写方法；学会如何区分系统中软件、硬件故障和调试手段；培养计算机软硬件的综合设计能力和调试能力。 基本内容：（硬件部分）4x4小键盘接口设计；异步串行通信接口设计；4位数码管显示器设计。 （软件部分）键盘扫描程序；串行接口通信程序；4位七段数码管显示程序；两组间进行双机通信； 在液晶显示器上实现显示功能。 实验方法：在HQFC集成环境下，采用汇编语言完成程序设计 团队分工： 学生 课程设计 报告 （附页） 见附页 课 程 设 计 成 绩 评 定 遵照实践教学大纲并根据以下四方面综合评定成绩： 1、课程设计目的任务明确，选题符合教学要求，份量及难易程度 2、团队分工是否恰当与合理 3、综合运用所学知识，提高分析问题、解决问题及实践动手能力的效果 4、是否认真、独立完成属于自己的课程设计内容，课程设计报告是否思路清晰、文字通顺、书写规范 评语: 成绩: 指导教师签名： 年 月 日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 实验目的 3 2. 实验内容 3 2.1 硬件部分 3 2.2 软件部分 3 2.3 要求 3 3. 实验原理 4 3.1 设计思想 4 3.2 实验原理图 7 3.3 流程图 10 4. 实验程序 12 5. 实验结果 23 5.1 硬件连线图 23 5.2 自发自收 23 5.3 双机通信 23 6. 问题解决及收获体会 24 6.1 问题解决 24 6.2 收获体会 24  1. 实验目的 进一步加深和巩固对所学知识点的理解和掌握； 综合运用所学知识、工程原理来分析和完成本课程设计； 理解计算机软件、硬件如何配合工作，能对计算机硬件进行功能扩展； 掌握接口电路设计过程和驱动程序的编写方法； 学会如何区分系统中软件、硬件故障和调试手段； 培养计算机软硬件的综合设计能力和调试能力。 2. 实验内容 2.1 硬件部分 4x4小键盘接口设计（利用8255 C口） 异步串行通信接口设计（8254为波特率发生器） 4位数码管显示器设计 2.2 软件部分 键盘扫描程序。将按键0~F转换成0~15的二进制值 串行接口通信程序。1.发送/接收均为查询方式；2.发送为查询方式/接收采用中断方式；二者选其一 4位七段数码管显示程序。左移位方式显示0~9、A~F 将串行接口发送端和接收端环回，当在4x4小键盘上敲击按键时，经串口发送、接收后将对应键值显示在4位数码管上。（要求：依次敲击1、2、3、4、5、…，则依次显示xxx1、xx12、x123、1234、2345、…） 2.3 要求 两个实验组间进行双机通信，一方用小键盘键入数字，另一方接收到后在4位数码管上显示 在液晶显示器上实现显示功能（选作，成绩加10分，但满分为100分） 3. 实验原理 3.1 设计思想 3.1.1 主函数 发送端：从8255C口进行键盘扫描读入按键，获得其ASCII码值，将其发送给8251，并把发送值变换为七段译码值在LED上进行移位显示。 接收端：8251接收到发送来的ASCII码值，在液晶显示器LCD上进行移位显示。 主函数为一个大循环，采用查询方式，依次查询是否有键被按下，发送是否准备好，按键是否为E，接收是否准备好，接受到的数据是否为E，条件满足则执行相应操作，不满足则进行下一个查询，而不是原地踏步地查询。若按键不为E则返回一开始循环执行主程序。 3.1.2 键盘扫描 8255C口高四位PC7-PC4输出，低四位PC3-PC0输入，接键盘的行3-列0。 采用行扫描法，使键盘上某一行线为低电平，而其余行接高电平，然后读取列值；如果列值中有某位为低电平，则表明当前行与当前列交点处的键被按下；否则扫描下一行，直到扫完全部的行线为止。 分别用寄存器记录当前行和当前列，并用 行数X 4+列数 计算键值。 3.1.3 数码管显示 8255B口输出，高四位PB7-PB4接LED位码S3-S0，选择某一个数码管。 8255A口输出，PA7-PA0接LED的DP-A，将七段译码值输出到数码管，并进行显示。 3.1.4 液