小学“校园文化建设工作总结1.docVIP

PAGE PAGE 1 引“源头活水”充“半亩方塘”让“风景这边独好” ——小学“校园文化建设工作总结” 校园虽小，但它是隐形育人大课堂；校园虽然空间有限，但它的育人功能却是无穷无尽的；校园是一本书，是一本虽能看得见摸得着但永远读不完的书。 湘汀市湘汀区第三实验小学十分注重校园文化建设，以“主题突出、特色鲜明、格调高雅、寓意深远”为主旨，先后投资二十多万元建起了用于师生活动的星河广场、北大广场、大唐广场、清华广场、九龙广场等五大文化娱乐场所和歌颂祖国大好河山的“长城微缩景观”、“小西湖”、“大唐芙蓉池”、“中华世纪圣坛”、“大漠驼铃”等三十多处大型富有教育意义的景点，其间奇花异草，姹紫嫣红；雕塑石刻，琳琅满目，移步易景，景景相连，内容丰富，引人入胜，既是师生休闲娱乐的极佳场地，也是师生接受历史文化教育的最好课堂。 校园文化，除了直观的、显见的、物化的景美，还有内在的、隐性的、知识化的文化美。几年来，学校一直本着“培养人、塑造人、发展人”的宗旨来建设校园文化，打造校园文化，提升校园文化，用优秀的校园文化来陶冶师生情操，提高师生素养，成就辉煌人生。把校园文化与“培养人”紧紧结合起来，使校园文化建设不断“源头活水”，让校园这“半亩方塘”映照出浩渺无垠、变幻无穷的“天光云影”。 下面就校园的物质文化、精神文化和制度文化等各方面谈谈我们在“以人为本”的校园文化建设工作中的一些做法和体