小学奥数模块教程巧填算式.docxVIP

巧填算式 巧填算式 巧求周长 发现不同 知识框架 知识框架 小朋友们，你听过“江南四大才子”之一祝枝山的故事吗？他写得一手好字。有一次过年，一个人请祝枝山写了一张条幅：“今年正好晦气全无财帛进门。”主人一看：“今年正好晦气，全无财帛进门。”差一点气昏过去，大骂祝枝山是个“大混蛋”。祝枝山不慌不忙，笑嘻嘻地说：“你听我念：‘今年正好，晦气全无，财帛进门。’这是多么好的好彩。”主人一听，马上转怒为喜。 古人的断句，体现了标点符号的作用。数学中的运算符号也能发挥类似的作用。 根据题目给定的条件和要求添运算符号和括号，没有固定的法则。解决这类问题，一般的方法有试验法、凑整法、逆推法。如果题中的数字较简单，可以采用试验的方法，找到答案。如果题中结果较大，可以把数字先分组，然后每组再试验。 凑整法常用于题中数字较多、结果较复杂的时候。这时要先凑出一个与结果较接近的数，然后再对算式中算式的数字做适当的安排，即增加或减少，使等式成立。 例题精讲 例题精讲 在（ ）里填上合适的“+”、“”、“”、“”符号，使等式成立： 下面有两道有趣的算式，每道算式左、右两边的数字相同，运算符号不同，但计算结果相同。（1）； （2）；请你在下面的（ ）中填上和左边不同的运算符号使等式成立： （1） （2） 请你在下面的（ ）中填数，在□里填“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。 （1）□= 6 ……1 （2）□ 5 =……2 在下面4个4中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（ ），组成3个不同的算式，使得数都是2。4 4 4 4 ＝ 2 4 4 4 4 ＝ 2 4 4 4 4 ＝ 2 在批改作业时，张老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号：4＋28÷4－2×3－1＝4 在下面的数字之间添上运算符号，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ＝60 在下面算式适当的地方添上加号，使等式成立。 8 8 8 8 8 8 8 8 ＝ 1000 在下面式子的适当地方添上＋、－、×，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8＝1 在下面5个3中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（ ），使等式成立。 3 3 3 3 3 ＝ 0 3 3 3 3 3 ＝ 13 3 3 3 3 ＝ 2 3 3 3 3 3 ＝ 33 3 3 3 3 ＝ 4 3 3 3 3 3 ＝ 53 3 3 3 3 ＝ 6 3 3 3 3 3 ＝ 73 3 3 3 3 ＝ 8 3 3 3 3 3 ＝ 93 3 3 3 3 ＝ 10 在下面等式左边填上适当的运算符号＋、－、×、÷和（ ），使等式成立。 1 2 3＝ 1 1 2 3 4＝ 11 2 3 4 5＝ 1 1 2 3 4 5 6＝ 1 1 2 3 4 5 6 7＝ 1 1 2 3 4 5 6 7 8＝1 课堂检测 课堂检测 把1-9这九个数字填入（ ）里，在□里填“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。 □= □ □= ‖ □= 4乘以4得16，但16不一定只能分解为4乘以4.请你在下面的方框中填上除4以外的数字，在□里填上同一种运算符号。 16=□ 16=□ 16=□ 16=□ 家庭作业 家庭作业 在（ ）里填上合适的“+”、“”、“”、“”符号，使等式成立：（1） （2） 在（ ）里