语文八年级上人教新课标第16课《大自然的语言》课件1.pptVIP

* 大自然的语言 * 一、导 入 由大自然的各种景象，判断季节 * * * * * 二、预 习 完成读书卡片一 * 三、语言的生动性 本文说明语言生动、优美、形象（1—2) * 四、说明的条理性 * （一）本文四个部分 第一部分（1—3）说明什么是物候、物候学及其研究对象。 第二部分（4—5）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6—10）说明影响物候现象来临的各个因素。 第四部分（11—12）说明研究物候学的意义。 * （二）四个部分条理性 是什么 → 重要性 → 取决因素 → 意义 * （三）每个部分段落条理性 课文第三部分： “首先…… ” “第二个因素…… ” “第三个因素…… ” “此外…… ” 由 主 到 次 课文第一部分：由此及彼、由表及里的一种条理 * （四）句序讲究条理性 ① 以时间为序 ② 以空间为序 ③ 由一般到特殊 * 五、课 堂 检 测 完成读书卡片二 * 六、学 生 交 流 * 七、总 结 首先，知道了说明文是向人们介绍事物本质特点的一种文体；写说明文应按照一定的顺序，使文章有条理。 本文从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。 * 八、作 业 1. 第一段，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？ 2. 以“大自然的语言”为题，自办一份手抄报。 *