高三语文二轮复习第部分第3章专题安徽专版-精选.ppt

专题一　读懂诗歌 ;解答高考诗歌鉴赏题，读懂是鉴赏的前提。没有正确的理解诗意，鉴赏就无从得分。所以近两年高考中对诗歌内容理解的考查逐渐升温。 高考命题的考查点不外乎这样几个方面：写了什么内容，对题材的判断，内容的提取概括和描述，层次转折和安排。设题上形式灵活，角度多变，能力层级也不相同。或提取，或概括，或描述 ;1．(2019·湖北卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 登　城 □ 刘　敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。　 ;望湖楼晚景 □ 苏　轼 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是____________，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。 解析：　要抓住《登城》诗中写雨特征的词“半有无”；另外，题干中对《望湖楼晚景》中的雨的特点的概括“疾风骤雨”也是对答案从反面的提示。 答案：　和风细雨;2．(2019·广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。 减字木兰花 □ 苏　轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。 　(1)词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。 ________________________________________________ ________________________________________________;解析：　词的上阕明显化用了韩愈的诗《早春》，由此不难看出词中描写的春天最美好的时节是早春。再结合“莺初解语”“微雨如酥，草色遥看近却无”等关键语句进行分析，或用情景再现法进行描绘，不难分析出为什么。 答案：　早春(初春)。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。(黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。);(2)结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：　词的下阕大意是：不要以醉倒为借口不去看花，人生易老，这辈子能看到几次花开？等到春要归去了，落花满地，绿苔丛生，再想看就晚了，劝人珍惜美好的时光。;答案：　在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。;就题做题，忽视对文本内容的整体把握，这是一轮时的一个通病。考场上因读不懂诗歌而失分，也是普遍现象。为此在二轮复习时，必须做到： 1．转变做题观念，强化“读不懂诗歌不做题”的意识。 2．培养自己良好的阅读习惯。 ①从标题切入对诗题材、内容及思路的理解。 ②抓住情感语言，尤其关注诗歌的尾句，理解诗歌的感情。; ③利用近体诗结构“起承转合”中的“转”和过渡句这些特点理清诗词层次思路。 ④反复咀嚼词语、诗句，理解基本意思。 ⑤充分利用作者、背景及注释这些暗示性材料辅助理解。 ;1．(2019·安徽卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 琅溪① □ (宋)欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】　①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。;这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？(4分);;2.(2019·福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。 晓至湖①上 □ (清)厉　鹗 出郭晓色微， 临水人意静。 水上寒雾生， 弥漫与天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开， 三两列舴艋。 安得学野凫， 泛泛逐清景③。 (选自《清诗选》) 【注】　①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 ;这首诗情感丰富，请作分析。(3分