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小学科学教学指导意见 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。为了更好地贯彻落 实小学科学课程标准，倡导新的教学理念，解决科学教学中存在的主要问题，规 范小学科学教学行为，增强课堂教学的实效性，根据有关文件精神，结合我市小 学科学教学实际，特制定本指导意见。 一、 指导思想 深刻领会新课程标准的基本理念，全面落实《小学科学课程标准》，以培养 学生科学素养为宗旨，以提高学生动手实践能力和科学思维能力为核心，以促进 小学科学课程改革为目的，激励广大科学教师深入开展教学研究，转变教师的教 学方式和学生的学习方式，使学生逐步学会用科学的方法解决日常生活、学习中 遇到的问题，为学生的终身学习打下良好的基础。 二、 教学建议 (一)教学准备与教学设计 加强学习，更新理念 认真学习《小学科学课程标准(3-6年级)》(以下简称课程标准)， 明确课程的性质、目标，理解课程的基本理念，了解内容标准及实施建议。 落实“用教材教”的理念 广泛利用学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科 学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界 科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。 创造性地使用教材。考虑季节、环境等因素的限制，教学时可根据课标要求， 适当调整教材安排的顺序和增删教材采用的素材，逐步形成适合本校科学教学实 际又符合教学要求的科学教学内容体系。 教