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优秀班主任评价细则 班主任是学校德育工作的重要承担者，是维系教育教学管理任务的核心。班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。为调动我校班主任工作积极性，促使班主任更好地完成各项任务，积极开展班级工作，促进学校德育工作向纵深方向发展，根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际情况，特制定如下考核细则： 　　一、考核原则 　　班级工作考评以全面、公正、客观为原则，做到： 　　1．分月考核与期末综合考核相结合。 　　既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又检验班主任工作的整体效应和综合水平，以鼓励广大班主任在平时扎实做好基础工作的前提下，努力上台阶、创特色。 　　 2．定量与定性相结合。 　　 通过量性分析，作出质的评价，以避免主观随意性。 　　 3．奖与惩相结合。 　　 有奖有罚，鼓励班主任发扬奉献精神，做一流工作，创一流成绩。 　　 4．考核与评估相结合。 　　 把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使班主任的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 二、考核内容 　　（一）分月考核内容 　　 1．分月考核分为三大内容：班主任常规工作、学生常规表现和当月工作完成情况。三者是统一的，班主任必须处处以身作则，为人师表，忠于职守，使各项工作落到实处，并讲究效果，努力使各项班级常规工作卓有成效。 　　（1）班主任常规工作 班主任对照班主任工作职责，认真做好班级常规管理和学生管理工作，积极配合学校做好各项工作。 　　 A.按时参加班主任会议，认真做好笔记，并向学生贯彻落实。每月至少召开一次班干部例会，做好会议记录。 　　 B.认真上好晨会课和班队课，专课专用，每学期至少上好一堂较有质量的主题班队课，每月上交一份较详细的活动方案。 　　 C.认真组织学生参加学校组织的各类集会和各级各类活动。 　　 D.每月出好一期黑板报，栏目齐全、内容丰富、主题鲜明、图文并茂。教室的环境布置美观、整洁、有特色，雏鹰园地每月一期。 　　 E.认真做好家校联系工作。每月上门家访或电话联系不少于5人次，做好记录；充分利用家校路路通与家长联系，每月与家长沟通平均每生不少于8次。 　　 F.及时妥善处理班中的偶发事件。 　　 G.《班主任工作手册》填写完整、规范，每月按时上交。 　　（2）学生常规表现 　　自觉遵纪守法，遵守校纪校规，遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《陆渡小学学生手册》。 　　 A.认真进行早读、午间阅读和“每日一诗”的诵读，配合“书香校园”主题活动。 　　 B.平时不将早餐、零食带到校门口或校园内食用，食堂用餐文明。 　　 C.集队、路队快静齐。到专用教室上课、去食堂吃饭、放学时队列整齐，不嘈杂。 　　 D. 文明礼仪好，天天佩戴红领巾。课间、午间活动文明有序。自觉遵纪守法，无违纪违规现象，无校内安全事故，违法犯罪率为零。 　　 E.认真做好“两操 ”。 做广播操：快；静(集队、进场、做操静)；齐(整队、做操合拍齐而有力)。做眼保健操，安静、闭眼、动作规范正确。 　　 F.卫生好。 室内卫生：做到走廊、地面、墙壁、黑板、门窗、桌椅、电器设备等清洁，卫生洁具等物品摆放整齐。室外卫生：包干区无垃圾。个人卫生：服装整洁，指甲洁净，带好水瓶、手帕。 　　 G.节约能源、爱护公物。不开无人灯，节约用电、用水，放学后关好门窗，爱护公物。 　　（3）当月工作完成情况 　　按时、认真完成当月学校分配的各项任务，积极配合学校组织的各项工 作与活动。 　　（二）期末综合考核内容 　　期末综合考核由德育处依据分月考核的结果、班级工作特色、班级工作绩效等方面确定优秀、合格、不合格等次，评选优秀班集体和优秀班主任。 　　三、考核方法 　　 1．分月考核由政教处、教导处、总务处等部门具体实施，行政值岗、教师值岗和红领巾监督岗平时检查和不定时抽查，每月底由政教处汇总后综合评定。分月考核满分为100分，具体发放的班主任津贴为：全校班主任津贴总金额除以全校班级考核总分得出每一分值的具体金额，乘以班级分月考核得分。 　　 2．期末综合考核达优秀等次的有资格被推荐为优秀班集体、优秀班主任，每学期评出1～2个优秀班集体和1～2个优秀班主任，由校考核小组考核评定。有下列情况之一者，考核不得定为优秀等次： 　　（1）在学生进行思想教育中有恶意辱骂、冷嘲热讽，体罚或变相体罚等过激行为而造成学生身心受到伤害或因此造成家长上访、举报的。 　　（2）班级学生在校内出现较为严重的非正常安全事故的。 　　（3）班主任教育学生不力而造成班级学生有较严重的违纪违法现象，或在镇