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小学语文素质教育实施研究论文 　　 　　一、提高小学语文教学素质的措施 　　 　　1.确立学生的主体地位 　　 　　素质教育与传统教育有很大的不同其中最明显的是在素质教育教学过程中要求突出以学生学习为主体而传统教学则以教师教学为主随着新课程标准的实施素质教育教学被逐渐应用到小学语文教学中学生在课堂教学中的主体地位得以凸显开展以学生学习为主体的教学不仅可以营造轻松、愉快的学习环境增进师生之间的感情交流还能激发学生主动学习的积极性对促进学生创造性思维能力的形成有很大的帮助作用 　　 　　2.加强教师对学生的关心指导 　　 　　素质教育开展的目的就是为了帮助学生对不清楚或不了解的知识进行重新掌握由于考试已经成为检验学生学习效果的重要手段而学生考试成绩的好坏对学生学习的积极性有很大影响因此加强教师对学生知识的掌握及能力的培养有非常重要的作用在实际教学过程中教师加强对学生学习的关心与指导可以分为以下两个方面：一是不仅要对学生的学习成绩进行客观的分析与鼓励还要为成绩不理想的学生提供更多的学习机会二是在进行学习与复习时教师要对学生已掌握的知识及重难点进行重点指导使得学生不仅对错误之处有正确的解答还能对自己的错误之处进行深刻的了解避免类似错误的发生加强教师对学生的指导与关心不仅能增强学生学习的自信心还能帮助学生养成良好的生活与学习习惯对学生的健康发展有很大的促进作用 　　 　　3.激发