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信息化教学 灵动的课堂——《洋务运动》教学设计 作者：李淑娟 单位：日照市北京路中学 更新时间：2015-08-24 08:37 浏览量：25 ? ? 信息化教学? 灵动的课堂——《洋务运动》教学设计 ? 作者信息 姓名 李淑娟 电话 ? 学科 历史 年级 初二 邮件 ? 单位 日照市北京路中学 教学设计 教学主题 《洋务运动》 一、教材分析 本课选自人教版初一历史新教材上册第二章第一课。? 洋务运动在中国近代史上有非常重要的地位。? 洋务运动是中国近代化探索的开始，对中国社会产生了巨大的影 响，为中国的近代化开辟了道路。从纵向的历史发展来看，洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了第一批近代企业。在客观上为中国 民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，所以本节课地位十分的重要。从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变 化，形成振兴祖国，自强自立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。 ? 二、学生分析 初二年级学生的知识面较广，个性普遍突出。应当顺应学生的特 点，激发学生的积极性，让学生主动学习。充分地体现以学生为主体，对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学 生学习的自信心。课前让学生收集资料、观看影视片等，引导学生