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启发式教学方法中生物教学应用论文 　　 　　摘要：生物是一门自然学科可以拓宽学生的视野促使学生认识地球上各种动植物之间的联系促进学生综合能力的发展因此教师要结合生物学科的特点采用灵活的教学方法启发学生的探索意识激发学生对生物知识的求知欲培养学生的思维能力文章主要探讨启发式教学方法在生物教学中的应用以提高生物教学质量 　　 　　关键词：启发式教学；生物教学；应用；教学质量 　　 　　新课程的实施打破了原有的以教师为中心的教学模式对教育的发展也提出了新的要求有了更顺应时代发展的教育理念更注重学生的知识应用以及培养学生的各项素质生物学科以实验为基础具有贴近生活、知识点多、探究性强的特点在生物学科中开展启发式教学方法可以充分发挥生物学的优势因此教师要针对教材中的知识对学生进行启发引导让学生进行充分的思考和探究体现学生的主体地位激发学生的兴趣让学生在自主探究中体验生物的乐趣这样学生在牢固掌握知识的同时也提高了综合能力 　　 　　一、通过启发式的提问激发学生的兴趣 　　 　　兴趣是学习的基础和前提也是促进学习的主要动力在兴趣的驱使下学生可以以更高的热情投入到学习中大幅提高学习效率生物是一门理科学科其知识和理论具有抽象性加上高中生物知识多、逻辑性不强需要掌握和理解的内容比较多这就给学生的学习造成了一定难度因此生物教师在教学过程中需要因地制宜就课本内容精心组织问题先通过直观的方式进行铺垫