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小学一年级美术课堂中的学科整合论文 　　 　　[摘要]美术与其他学科间的互相渗透和融合是现代课程改革的发展趋势学科整合是要打破美术与各学科之间的壁垒突破学科的界限整合学生的知识有利于激发学生的学习兴趣提高美术课堂教学的效果更有利于学生综合思维与综合研究能力的培养 　　 　　[关键词]一年级美术学科整合 　　 　　一年级的美术课是小朋友告别幼儿园后开始接触小学美术的开端是学生形成关心学校、爱护集体、尊敬老师、团结同学的关键时刻也是培养学生了解生活、动脑动手、创新精神和实践能力的重要途径对于一年级的学生笔者采用了各种学科相互整合的方法更好地贯彻新的教育理念让学生学会主动学习 　　 　　一、“信息技术”的视觉冲击 　　 　　随着以多媒体、网络化和智能力的冲击特别是在美术教学中通过学科整合促进了美术教学模式的变革 　　 　　美术教学中有一个非常重要的内容就是欣赏从以往单一的挂图、教科书欣赏到现在的海量图片搜索利用信息技术已经有化为特征的现代信息技术的飞速发展人类迈进了信息化社会的大门信息技术对传统的教学方式产生了强有了质的飞跃对学生的美术欣赏提供了有效又快速的内容 　　 　　在美术课《窗花花》一课中通过自己网络搜索制作成多媒体课件分别向同学们展示了： 　　 　　1每逢过年过节人们总要用窗花把家装扮得喜气洋洋的情景； 　　 　　2中国南方和北方窗花艺术的不同之处；