社区护理学教学课件作者张玉芳第九章.pptVIP

第四节 个体发育中不同阶段的心理卫生 如果这一时期语言得不到发展，日后将难以弥补。这一时期的适当刺激是语言的听和说。社区护士可以指导家长在孩子4个月时，尽量多与孩子交流，引导其发音。1.5岁以后可以通过讲故事，或教孩子唱简单的歌曲帮助孩子迅速发展语言表达能力。 （5）指导家长根据婴幼儿的发育规律对其进行训练和教育：家长对孩子的训练和教育是促进其心理健康发展的重要手段之一。指导家长通过阅读或参加一些教育辅导班，了解孩子在特定时期会出现的心理特征或发展问题，以便预防和应对实际生活中面临的成长问题。 （二）儿童期心理卫生 上一页 下一页 返回 第四节 个体发育中不同阶段的心理卫生 儿童期心理卫生是指4～12岁这一年龄段儿童的心理健康问题。这一时期儿童神经系统进一步发育和完善，神经纤维的髓鞘基本形成，为心理发展提供了基本条件。这一阶段儿童智力发育和健康习惯的形成，是社区心理卫生的重点。促进儿童期心理健康应努力做好以下几方面的工作。 （1）支持孩子多做游戏：3～6岁孩子的主要需求之一就是游戏。通过游戏可以对儿童运动器官、感觉器官和心理的发展产生积极的影响作用。因此，要支持孩子多玩自己喜欢的游戏，要支持他与伙伴们一起玩，这对孩子来说本身就是一种学习。 上一页 下一页 返回 第四节 个体发育中不同阶段的心理卫生 不仅可以促进儿童智力发展、培养其记忆力、观察力和想象力，而且还可以培养孩子勇敢、坚毅