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小提琴学习中的音乐听觉训练论文 　　 　　内容摘要：本文主要阐述了小提琴学习中音乐听觉训练的重要性、音乐听觉训练的特点及音乐听觉训练的要素（旋律、音准、发音）等几项问题通过对这些问题的分析归纳出一些对提高学生音乐听觉水平行之有效的方法进而达到提高小提琴演奏水平的目的 　　 　　关键词：音乐听觉旋律音准发音 　　 　　音乐是听觉的艺术它是用声音塑造音乐形象通过人们听觉的感知作用于人的思想情感使人获得美的享受马克思曾说过：“对于没有音乐感的耳朵来说最美的音乐也毫无意义……”无论演奏者还是听众都需要通过听觉来欣赏音乐鉴别其艺术效果的优劣可是笔者在几年的小提琴教学中却发现许多学生对自己的演奏充耳不闻对乐谱的要求视而不见所以在小提琴学习中应重视音乐听觉的训练 　　 　　一、音乐听觉训练的重要性 　　 　　大凡优秀的音乐家都具有敏锐的听觉能力他们在有意或无意聆听的状态下其神经听觉器官和分析器官都保持着高度的职业敏感性这种敏感的听觉不是天生的而是长期训练的结果所以对于学习小提琴的人来说训练出一双有着高度审美力和鉴赏力的敏锐的耳朵是至关重要的因为小提琴作品中那充满了人性生命韵律的节奏那微妙细腻的难以言传的“意境”所造就的艺术境界都不是仅仅靠演奏时盲目的本能冲动就能愉快胜任的而是在审美听觉的控制下才能做到所以小提琴演奏者必须具备敏锐的听觉能力使之能胜任小提琴音乐的演奏要求演奏时必须用听觉去